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(2015•广东)表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是(...

(2015•广东)表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是( 

A

步骤1

发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物?

B

步骤2

根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食.

C

步骤3

在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究.

D

步骤4

通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物.

A.A           B.B          C.C            D.D

 

B 【解析】 试题分析:A、由表内步骤1可知,发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物?这是探究过程中的发现问题、提出问题,故A错误. B、由步骤2可知,根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设,故B正确. C、由步骤3可知,在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究,这是设计探究的方案,按照探究方案进行探究,故C错误. D、由步骤4可知,通过几次反复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论,故D错误. 故选:B. 考点:探究蚂蚁的行为(如通讯).  
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考点分析:
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(2014秋•兴平市期末)河蚌是水生动物,所以它的呼吸器官是( 

A.贝壳尖端的口                     B.肺

C.紧贴贝壳的一层呼吸膜              D.鳃

 

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(2012•天津模拟)大雨过后,蚯蚓往往要爬到地面上是因为( 

A.蚯蚓喜欢干燥的环境            B.土中缺氧,无法呼吸

C.到地面寻找食物                D.穴中浸透雨水太凉

 

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(2014•翁源县校级一模)下列动物中,属于昆虫的是( 

A.蜘蛛          B.蜜蜂          C.蜈蚣           D.蝎子

 

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2015秋•祁阳县期末)小明想设计一个实验方案来证明细菌对植物遗体的分解作用.实验主材料为落叶,请你对小明作一些指导,一起完成该探究实验:

(1)实验前,必须先将      树(选“相同”或“不同”)的落叶      (选“均等”或“不均等”)分成甲乙两组.然后将甲、乙两组树叶都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.实验过程中要滴加蒸馏水,目的是      (选填“使树叶保持新鲜”或“满足细菌生长、繁殖的需要”).

(2)实验结果预测:经过一些日子后,甲组树叶无腐烂现象,乙组树叶有腐烂现象,可说明     

(3)实验过程中是否可以不对甲乙两组进行灭菌处理      .(选“可以”或“不可以”).

(4)当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时,你应该     

 

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(2015秋•祁阳县期末)二十世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法:喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来.在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”.

(1)通过对上述资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?      为什么?

(2)针对上述资料,你认为应该怎样杀死蚊子?     

 

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