（2015秋•九江期末）下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）
A．河蚌、大白鲨、海马 B．海豚、蛇、乌龟
C．鲸鱼、青鱼、蝌蚪 D．珍珠蚌、鲫鱼、鳄鱼
（2015秋•九江期末）下列动物中体内有脊柱的是（ ）
①麻雀 ②鲨鱼 ③螳螂 ④蚯蚓 ⑤壁虎 ⑥蟋蟀 ⑦海豚 ⑧蜈蚣．
A．①②⑤⑦ B．①③⑤⑦ C．②④⑥⑧ D．②⑤⑥⑧
（2011秋•西昌市期末）请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：
（1）该方案的实验组是 ，对照组是 ．变量是 ．
（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是 ．
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？
（4）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．
（2015秋•石城县校级月考）20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣﹣小黄蜂，导致人们的茅屋纷纷倒塌．与此同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣﹣“降猫行动”．
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、 、腹三部分构成．
（2）壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物．
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类 （填“能”或“不能”）随意灭杀某种动物？为什么？ ．
（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 中起重要作用．
（2014秋•宁城县期末）如图是某同学绘制的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物的示意图，但忘记了标注它们的名称．请据图回答：
（1）将前三种生物的名称按从左到右顺序填入序号1﹣﹣﹣3后的空格中．
① ② ③
（2）上述生物没有细胞结构的生物是
（3）真菌与细菌结构上的主要区别是 ．
（4）细菌繁殖后代的主要方式是 ．
（2015秋•石城县校级月考）蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请分析回答：
（1）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持 ，原因是蚯蚓用 呼吸．
（2）取两条活的蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在 上的一条．
（3）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于 行为．
（4）蚯蚓在生态系统中与细菌、真菌都扮演 角色．
（5）实验完成后，应将蚯蚓 ．
