科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是
A．要坚持实事求是的态度，要善于与他人合作交流
B．要通过观察、实验等多种途径获得事实和依据
C．设置对照实验、控制单一变量、重复实验是提高实验结果可靠性的重要途径
D．当探究的结果与自己原有的知识发生矛盾时，要修改实验数据
参与人体呼吸、消化、运动、生殖等生命活动调节的系统是
A．消化系统和呼吸系统
B．呼吸系统和内分泌系统
C．神经系统和内分泌系统
D．消化系统和神经系统
凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
生物课后有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的
A．是生物，因为课桌的制作材料是树木
B．是生物，因为制作课桌的木材是由细胞构成的
C．是非生物，因为课桌不会动
D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖
进行“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图所示，请分析回答：（“[ ]”内填数字标号，“____ ”上填名称，标号与名称对应各1分，共6分）
（1）①、④属于_____组织，②、③应属于_____组织。
（2）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是［ ］________
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过［ ］_______实现的。
小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉，用天竺葵作如下实验，请你回答问题：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是___________ 。
（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，目的是_________，然后移到______下，照射3至4小时。
（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有_____的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成_____色。
（4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加____，目的是检验是否有_______产生，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片见光部分 呈______色，原因是____________________ 。
（5）光合作用的场所是___________。 。
