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(2015秋•孟津县期中)将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括(...

(2015秋•孟津县期中)将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括( 

A.便于识别生物

B.有利于保护生物的栖息环境

C.是认识和保护生物多样性的基础

D.能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系

 

B 【解析】 试题分析:生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史,揭示生物的多样性及其亲缘关系,并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”.这样就有利于人们认识并利用生物,了解各个生物类群之间的亲缘关系,了解整个自然界中生物的特征及其分布情况,了解生物的进化,并可推测其生物进化的原因.从而掌握生物的生存和发展规律,为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便.是认识和保护生物多样性的基础;但是与有利于保护生物的栖息环境没有直接关系. 故选B 考点:生物的分类及分类单位.  
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考点分析:
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(2014秋•凤阳县校级期中)下列几种动物,亲缘关系最近的是( 

①马     ②斑马     ③犀牛     ④狗     ⑤虎.

A.①②    B.③④    C.②④    D.①⑤

 

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(2014秋•凤阳县校级期中)下列几个分类等级中生物共同特征最多的是( 

A.门和纲     B.属和种    C.纲和目     D.目和科

 

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(2013春•高邮市期末)有关分类单位的特征解释中,正确的是( 

A.分类单位越大,所包含的种类越少

B.分类单位越小,植物的共同特征越多

C.分类单位越小,植物的种类越多

D.同一分类单位中,植物的特征是完全相同的

 

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(2015秋•大庆校级期中)生物分为植物界、动物界和其它的几个界,每个界又分为六个更小的等级

①门  ②纲  ③目  ④科 ⑤属  ⑥种

这六个等级从小到大依次是( 

A.①②③④⑤⑥    B.⑥⑤④③②①

C.③④②①⑤⑥    D.①③⑤②④⑥

 

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(2013秋•鸡冠区校级期末)生物最基本的分类单位是( 

A.目    B.科     C.属     D.种

 

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试题属性

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