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(2013秋•鸡冠区校级期末)生物的多样性不包括( ) A.形态结构的多样性 B...

(2013秋•鸡冠区校级期末)生物的多样性不包括( 

A.形态结构的多样性          B.生物种类的多样性

C.基因的多样性             D.生态系统的多样性

 

A 【解析】 试题分析:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.因此生物的多样性不包括形态结构的多样性. 故选:A. 考点:生物的多样性的内涵.  
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考点分析:
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(2012秋•新泰市期末)生物命名法﹣﹣双名法的提出者是( 

A.林奈              B.巴斯德

C.列文•虎克         D.雷切尔•卡逊

 

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(2015秋•孟津县期中)将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括( 

A.便于识别生物

B.有利于保护生物的栖息环境

C.是认识和保护生物多样性的基础

D.能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系

 

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(2014秋•凤阳县校级期中)下列几种动物,亲缘关系最近的是( 

①马     ②斑马     ③犀牛     ④狗     ⑤虎.

A.①②    B.③④    C.②④    D.①⑤

 

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(2014秋•凤阳县校级期中)下列几个分类等级中生物共同特征最多的是( 

A.门和纲     B.属和种    C.纲和目     D.目和科

 

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(2013春•高邮市期末)有关分类单位的特征解释中,正确的是( 

A.分类单位越大,所包含的种类越少

B.分类单位越小,植物的共同特征越多

C.分类单位越小,植物的种类越多

D.同一分类单位中,植物的特征是完全相同的

 

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试题属性

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