（2015秋•德州校级月考）当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这些矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵害，它是谁？可以当作什么植物？（ ）
A．藻类植物，提高空气中氧气含量的植物
B．苔藓植物，监测空气污染程度的指示植物
C．蕨类植物，美化环境的观赏植物
D．种子植物，绿化环境的主要植物
（2015•滨州）如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，其正确顺序是（ ）
A．①④②③ B．④③①② C．④②①③ D．②③④①
（2015秋•德州校级月考）下列古诗中描写与“课间操时，同学们听到音乐迅速集合”这一现象反应的生命特征相同的是（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
D．穿花蛱蝶深深现，点水蜻蜓款款飞
（2014•潍坊）“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（ ）
A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
（2014•青岛）如图为植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是（ ）
A．对细胞起保护和支持作用的是③
B．控制物质进出细胞的结构是④
C．遗传物质存在于①中
D．⑤内的液体中溶解着多种物质
（2014•迪庆州模拟）植物吸收的水分可以用来干什么？（ ）
①作为组成细胞的重要成分
②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成
③参与蒸腾作用，使植物免遭阳光灼伤
④溶解并运输无机盐．
A．①②③④ B．①② C．③④ D．②③④
