某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如表：
装置 | 种子数 | 空气 | 水 | 温度 | 实验结果 |
A | 30 | 充足 | 适量 | 2℃ | 0粒萌发 |
B | 30 | 充足 | 适量 | 20℃ | 28粒萌发 |
请回答下列问题；
（1）该实验要探究的问题是 ．
（2）请为该小组作出相应的假设 ．
（3）在这一实验中，变量是 ．
（4）该实验中，设置B装置的目的是 作用．
（5）该实验结论：种子萌发需要 ．
某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的 中．
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 ．
（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是 ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 ．
（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是 ．
某生物兴趣小组收集了下列几种常见植物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题．
（1）图中无根、茎、叶的植物是 （用字母表示）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是 ，（用字母表示）原因是 ．
（2）这些植物中能结果实的是 （用字母表示）．
（3）A、B、C的繁殖方式与D、E、F最大的不同是它们用 繁殖．
据调查，某古建筑物院内的古树上有红蜘蛛、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等5种动物，它们之间的关系可用如下简图表示．请结合图示回答下列问题：
（1）在该食物网中，古树是该生态系统成分中的 ；红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的 ．
（2）在该生态系统中，如果大量捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、和蚜虫的数量会 ，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏．
（3）古树从土壤吸收的水分，一部分用于自身的生命活动，其余的绝大部分通过 散失到环境中．
（4）古树根部的生命活动需要消耗糖类等有机物，这些糖类物质主要是由叶制造并通过植物体内的 运输到根部的．
请将左侧花的各结构名称与将来发育成的结构对应起来，将答案填写在下面答案栏内．
蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的． ．（判断对错）
