（2015•青岛模拟）生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
（2015秋•莒县期末）在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又想，是不是所有双子叶植物都没有胚乳，而所有的单子叶植物都有胚乳？于是，他和生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，进行了仔细观察，并将观察到的结果记录如下：
种子名称 | 种皮 | 胚 | 子叶 | 胚乳 |
花生种子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 | 两片、肥厚 | 无 |
小麦种子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 | 一片、不肥厚 | 有 |
蓖麻种子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 | 两片、不肥厚 | 有 |
慈姑种子 | 有 | 有胚芽、胚根、胚轴和子叶 | 一片、肥厚 | 无 |
请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题．
（1）种子的结构中都 和 ．
（2）有胚乳的种子子叶形 ，无胚乳的种子子叶形 ．
（3）通过观察晓明可以得出的结论是 ．
（2015秋•莒县期末）如图甲、乙、丙分别是叶片、叶片的结构和运输管道图，请据图回答下列问题．
（1）若图甲为光合作用示意图，a，b，c，d分别指示不同的物质．
①a是 ，b是 ．
②光合作用的实质是将光能转变成储存在有机物中的能量，参与该过程的能量转换器是 ．
③叶片与外界进行物质a、b的交换的“窗口”是图乙中的[ ] ，物质c的运输通道是[ ] ，物质d的运输通道是[ ] ，它们位于叶片的[ ] 中．
（2）若图甲为呼吸作用示意图，用文字和图中的有关字母写出该过程的表达式 ，该过程的实质是 ．
（3）若图为蒸腾作用示意图，它不仅能够降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，还可以拉动 运输．
（2015秋•莒县期末）如图为某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答：
（1）在此生态系统中共包含 条食物链．
（2）图中的玉米与杂草在生态系统中属于 ．
（3）生活在该生态系统里的蝗虫和青蛙，其体色与周围环境基本保持一致，这说明生物能够 环境．
（4）该生态系统来表示出来的成分有 和 ．
（5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质，则 体内污染物含量最高，原因是有毒物质能够通过 不断积累．
（2015秋•莒县期末）如图所示，探究绿色植物光合作用需要某原料的装置，实验前将该装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时．将A、B装置内的两个叶片取下放到酒精中隔水加热，漂洗，再滴加碘液，观察现象，下列说法正确的是（ ）
A．该实验的变量是氢氧化钠
B．滴加碘液A装置内叶片变蓝
C．移到光下时只进行光合作用
D．该实验是探究光合作用需要二氧花碳
（2015秋•莒县期末）如表是某同学探究种子萌发需要的外界条件进行的实验设计和记录，从中得出的结论是（ ）
培养皿（组别） | 甲 | 乙 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 |
温度（℃） | 23 | 23 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 |
种子发芽率（%） | 93 | 0 |
A．种子萌发需要适宜的温度
B．种子萌发需要一定的水分
C．种子萌发需要充足的空气
D．种子萌发需要阳光和照射
