（2015秋•厦门期末）用一些关联词把概念联系起来制成概念图，可以帮助我们理解概念之间的关系．
（1）请根据呼吸作用的实质，将水、能量、有机物、二氧化碳填入概念图的正确位置．
① ，② ，③ ，④ ．
（2）请根据果实的形成过程，写出概念图中标号所代表的结构名称．
① ，② ，③ ，④ ．
（2015秋•厦门期末）如图是叶的横切片示意图，据图回答问题．（[]内填序号）
（1）叶片主要由表皮、[②] 和叶肉三部分组成．
（2）[ ]气孔是植物散失 和气体进出植物的门户．植物许多重要作用与气孔有关，例如，通过蒸腾作用影响生物圈的 循环，通过光合作用维持生物圈中的 平衡．
（2015秋•厦门期末）如图是菜豆的种子和幼苗示意图（未按比例），据图回答问题．（[]内填序号）
（1）甲图[⑤]是 ，[④]的作用是 ．
（2）乙图中结构A由甲图中[ ] 发育而来；结构C由甲图中[ ] 发育而来．
（3）菜豆幼苗的生长需要量最多的是含 、含磷、含钾的无机盐．
（2015秋•厦门期末）最近，厦门观鸟爱好者在翔安东埭桥水库见到最美水鸟﹣﹣紫水鸡，它们生活于水库边的芦苇丛中，吃芦苇的嫩茎，也吃芦苇叶上的昆虫、水中的软体动物等．
（1）紫水鸡生活在被称为“地球之肾”的 生态系统中．
（2）在生态系统的组成成分中，芦苇属于 ；紫水鸡属于 ．
（3）请写出一条与紫水鸡捕食昆虫有关的食物链 ．若此生态系统被重金属污染，则此食物链中重金属含量最高的生物是 ．
（4）该生态系统的所有能量，最终都来自于 能．
（5）为了保护紫水鸡，请说出一条你能做到的具体措施： ．
（2015秋•厦门期末）如图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题．
（1）人体发育从一个细胞开始，这个细胞就是 ．
（2）图中甲、乙两个过程， 表示细胞分裂过程，细胞分裂使细胞 增多．
（3）通过细胞生长、分化，形成多种多样的细胞，进而形成不同的 ．
（2015秋•厦门期末）如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，据图回答问题．（[]内填字母）
（1）图 所示为植物细胞．
（2）动植物细胞都具有的结构是[A] 、[B] 和[C] ．
（3）用碘液对甲细胞进行染色，染色最深的结构是[ ]；乙细胞中[D] 溶解着糖类等多种物质．
