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(2015秋•随州期末)如图表示玉米个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:...

(2015秋•随州期末)如图表示玉米个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题:

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(1)由丁图到丙图时期,细胞经历了①细胞的生长、②      和③      变化.

(2)经历②过程中细胞的遗传物质      ;经过③过程,细胞的种类增多.经过该过程形成了图丙所示的结构在层次上叫做     

(3)玉米植物体的结构层次是      (用图中序号表示).

 

(1)细胞的分裂 细胞的分化 (2)没有改变(或 不变) 组织 (3)丁→丙→甲→乙 【解析】 试题分析:(1)由丁图细胞到丙图组织,经历了细胞的生长、分裂和分化,细胞的生长使细胞的体积增大,细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化的结果形成组织. (2)在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织.在细胞的分裂过程中,染色体的变化最为明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同,从而确保新细胞与原细胞内所含的遗传物质一样多. (3)乙表示玉米植株,植物的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体,即丁→丙→甲→乙. 故答案为;(1)细胞的分裂 细胞的分化 (2)没有改变(或 不变) 组织 (3)丁→丙→甲→乙 考点:绿色开花植物体的结构层次;细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织.  
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考点分析:
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(2015秋•随州期末)在湖北省举行的青少年科技创新大赛中,王宁同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖.某兴趣小组为验证该研究成果,制定了实验方案,探究过程如下表所示(实验的装置相同).请下列图表回答问题:

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(1)本实验提出的问题是      .他作出的假设为维生素B1溶液对玉米幼苗的生长有影响.

(2)本实验探究的变量是     

(3)表格中的①应填      ;②应填     

(4)完善探究过程后,预期结果得出结论.

A:观察到的实验现象:

花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好,则实验结论是     

B:如果实验结论与王宁同学得出的研究成果不相符合,则实验现象是     

 

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(2015秋•随州期末)每年春节过后,人们可以欣赏傲雪的寒梅,在阳春三月的时候,人们去随县尚市镇观赏桃花;接着,又去武大看樱花游人如织,同时田野中油菜花开似金黄一片;“人间四月天,洛阳看牡丹”.不同的季节,在不同的地方,别样的花开,有着不同的风景.这是因为(  )

A.生物既适应环境,又影响环境

B.生物与环境是一致的,有什么样的环境,就有适应该环境的生物

C.植物开花,有季节区别,不同季节开不同的花

D.植物开花,受温度环境影响

 

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(2015秋•随州期末)小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和大的口腔上皮细胞并作了如下记录,其中正确的是(  )

①洋葱表皮细胞中央有叶绿体和较大的液泡

②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等构成

③洋葱表皮细胞结构中,在显微镜视野中最不容易看到的是染色体

④视野中有气泡,可能是盖盖玻片时操作不当造成的

⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈

⑥为观察位于视野左下方的某个红细胞,应将装片向右下方移动.

A.②③④⑥    B.②④⑤    C.①③⑤⑥    D.②③④⑤

 

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(2015秋•随州期末)下列各项中,属于生物基本特征的是(  )

A.生物都能对外界刺激作出反应

B.生物都是由细胞构成的

C.生物都能进行光合作用

D.生物都能自由运动

 

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(2015秋•随州期末)同学们在初中生物课中做过许多实验.以下是某同学对几个实验的认识,正确的是(  )

A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液,染成蓝色的是子叶

B.要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳,必要的实验条件是在黑暗处进行实验

C.在探究“绿叶在光下制造有机物”实验时发现叶片遮光部分也存在淀粉,可能原因之一是用作实验叶片在光照前放在暗处时间不够长

D.探究“玉米种子萌发的环境条件”实验中各瓶中的种子数量无需等量,主要是避免实验过程中出现偶然性

 

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