满分5 > 初中生物试题 >

(2015秋•北京期中)农林保水剂是一种高分子化工产品,在使用时,将保水剂与土壤...

(2015秋•北京期中)农林保水剂是一种高分子化工产品,在使用时,将保水剂与土壤混合,保水剂可以迅速且大量的吸收水分,并使水分缓慢释放.在农作物、花卉、树木根部使用农林保水剂后,可以保持土壤水分、保持肥料不流失、减少植物浇水次数、节约人力资源和水资源.生物小组的同学计划用农林保水剂做一个小实验,题目是“农林保水剂对农作物增产效果的研究”.他们的做法如下:

【1】生物小组有20位同学,每位同学选择了自己喜欢的一种蔬菜.

【2】每位同学分别在两个花盆中播种.一个花盆中使用土壤,另一个则在土壤中添加保水剂.

【3】其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同.

【4】一周后发现,用了保水剂的植物发芽率高.

问题:

(1)该实验的实验课题是么?     

(2)该实验的假设是什么?     

(3)科学实验的设计和实施过程中,“控制单一的可变因素”是非常关键的环节.该实验如何做到的?     

(4)同学们的这个实验,可以得出什么结论?     

(5)请你对上述实验,做出改进.     

 

(1)农林保水剂对农作物增产效果的研究 (2)农林保水剂能够使农作物增产 (3)同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用.其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同. (4)农林保水剂能够使种子发芽率增高 (5)发芽率增高与研究题目不统一.若要研究是否促进增产,需要坚持培养植物,测量并统计果实与种子的产量 【解析】 试题分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流. 【解析】 (1)该实验的实验课题是:农林保水剂对农作物增产效果的研究. (2)该实验的假设是:农林保水剂能够使农作物增产. (3)科学实验的设计和实施过程中,“控制单一的可变因素”是非常关键的环节.为保证这一点在该实验中:同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用.其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同. (4)同学们的这个实验,可以得出结论:农林保水剂能够使种子发芽率增高. (5)在上述实验中要“农林保水剂对农作物增产效果的研究”,而实验结果只体现了农林保水剂能够使种子发芽率增高,所以发芽率增高与研究题目不统一,若要研究是否促进增产,需要坚持培养植物,测量并统计果实与种子的产量. 故答案为:(1)农林保水剂对农作物增产效果的研究 (2)农林保水剂能够使农作物增产 (3)同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用.其他条件,如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同. (4)农林保水剂能够使种子发芽率增高 (5)发芽率增高与研究题目不统一.若要研究是否促进增产,需要坚持培养植物,测量并统计果实与种子的产量. 考点:科学探究的基本环节.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(2015秋•北京期中)看图作答:

满分5 manfen5.com

如图表示细胞的不同变化,请回答图中A、B、C分别代表什么过程

(1)A过程是      ,结果是

(2)B过程是      ,结果是

(3)C过程是      ,结果是     

 

查看答案

(2015秋•北京期中)如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:

满分5 manfen5.com

(1)植物细胞示意图是      图,动物细胞示意图是      图,你的判断依据是     

(2)图中B、D、F是植物细胞与动物细胞都具有的结构,其中D是      ,F是     

(3)图中C是      ,是光合作用的场所,同时使细胞呈现绿色.

E是      ,内部有     

 

查看答案

(2015秋•北京期中)画出1个洋葱鳞片表皮细胞,并标出结构名称.

 

查看答案

(2015秋•北京期中)除      外,所有生物都是由      组成的.它是组成生物体的基本单位.

 

查看答案

(2015秋•北京期中)现代生物学研究的主要方法是           

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.