（2015秋•饶平县期末）如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）图中，[5]子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成
（2）[1]花药和[4] 组成了雄蕊
（3）2柱头，[3] 和[5]子房组成了雌蕊
（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 ．而胚珠里的卵细胞，与来自 中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精．
（2015秋•饶平县期末）如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：
（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的 气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用 （填“加强”或“减弱”），说明此气体是光合作用的 ．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是 ．
（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是 ，说明光合作用的产物是 ．
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的 作用，植物体失水的门户是 ．
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的 起重要作用．
（2015秋•饶平县期末）如图是模仿英国科学家普利斯特做过的一个实验的示意图（注：玻璃罩是密闭的）
（1）该实验中，甲和乙是做为一组 实验．
（2）在实验取材上要确保改组实验中只有一个变量：除 外，其他取材条件必须相同．
（3）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是
A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论
B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设．
（2015秋•饶平县期末）古书《说苑•正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也．”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容．：
（1）这段话说出了在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链，这条食物链是 ，在食物链中没有出现的细菌和真菌常常被称为生态系统中的 者．
（2）生物圈中有多种多样的生态系统，这条食物链所存在的生态系统应该是 生态系统．
（3）生态系统是指在一定的空间范围内， 与 所形成的统一整体．生态系统具有一定的 能力，但是这种能力是有一定 的．如果外界干扰过于严重，生态系统就会遭到 ．
（2015秋•饶平县期末）在植物的六大器官中，藻类、苔藓、和蕨类植物都不具有的器官是 、 和 ．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是都能利用 进行生殖；都能进行光合作用，产生氧．
（2015秋•饶平县期末）生物的呼吸作用是在活细胞的 内完成的；光合作用是在 完成的．
