（2015秋•东平县期末）结合所学，分析胃的横切面示意图，回答问题：
（1）动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是 ，该细胞经过分裂和 ，就形成了组织．
（2）通过分析图示，可知胃是由 、肌肉组织、神经组织和 按照一定的次序构成的．
（3）像这样右不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能就构成了 ．
（4）根据所学可知，动物体的结构层次是
A．细胞→组织→器官→系统→动物体
B．细胞→组织→器官→动物体
C．细胞→组织→系统→器官→动物体
D．细胞→器官→组织→动物体．
（2015秋•东平县期末）分析细胞结构图，回答问题：
（1）从图中可以看出，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是 （填结构名称，不全不得分）
（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”取决于结构[ ] ．
（3）西瓜的红汁水很甜，是因为其中的糖分存在于结构[ ]中的细胞液中
（4）图中结构[2]的主要功能是 ．
（2015秋•东平县期末）如图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验时记录下的图象，结合所学分析回答问题：
（1）在观察前，应先对光，在进行步骤1时，应使[ ] 物镜对准通光孔，成功的标志是在视野内看到白亮的视野．
（2）步骤3的操作是使图象移至视野的中央，则装片应向 移动．
（3）步骤4的操作是使图象进一步清晰，需要进行的操作是调节[ ] ．
（4）步骤5所进行的主要操作是 ．
A．移动装片，换用高倍物镜 B．调节反光镜，换用高倍物镜
C．移动装片，换用低倍物镜 D．调节反光镜，换用低倍物镜
（5）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构 ．
A．细胞核和细胞膜 B．细胞膜和细胞质
C．细胞质和细胞核 D．细胞壁和液泡
（6）该显微镜最大能将细胞放大 倍．
（2015秋•东平县期末）结合“制作并观察植物细胞临时装片”，“细胞的生长”和“细胞的结构”知识回答问题：
（1）实验步骤“擦”：用洁净的 将载玻片和盖玻片擦拭干净．
（2）实验步骤“滴”在载玻片中央滴一滴 ．
（3）实验步骤“撕、展”：用镊子在鳞片叶的内表皮上撕下一小块薄膜，浸入载玻片上的液滴中，并展平，为利于光线穿过和观察，此薄膜应具备的条件是 ．
（4）实验步骤“盖”：操作要领是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是
（5）实验步骤“染、吸”：在盖玻片的一侧滴加染液﹣ ，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部．
（6）如图是从洋葱的内、中、外三个部位撕取的内表皮观察到的细胞，分析回答问题：
①根据“细胞大小、液泡数量及大小和细胞核的位置形态特点”分析．图 是内部新分裂处的子细胞．
②分析图丙，图中[a] ，具有保护和支持细胞的作用；图中[ ] ，是光合作用的主要场所．（[]中填图中序号，其后填相应名称，以下同）
（2015秋•东平县期末）根据细胞分裂过程示意图回答问题：
（1）分析图示，可判断该图是动物细胞的分裂还是植物细胞的分裂？ 细胞的分裂，判断依据是
（2）细胞分裂时， 先由一个分成两个，随后， 分成两份，在原来细胞的中央形成新的 ，于是，一个细胞就分裂成了两个细胞．
（3）在细胞分裂过程中， 经过复制而倍增，然后平均分配到两个相同的新细胞中，这种变化的意义是 ．
（4）人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成四个细胞，则每个新细胞中染色体的数量为
A.92条 B.46条 C.23条 D．不能确定．
（2015秋•东平县期末）根据观察“草履虫”实验回答问题：
（1）在观察草履虫时，应从培养液的 吸一滴培养液，放在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察．
（2）在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动，在此放几丝棉花纤维的目的是 ．
（3）当镜下观察到的草履虫呈现出相互拥挤并叠加不易观察时，应采取的操作方法是 ．
（4）另取一载玻片甲，如图所示：步骤一，在甲的a、b两端分别滴两滴相同的草履虫培养液，并用解剖针连通；步骤二，在b端液滴处放置几粒食盐，并用放大镜观察．
观察到的现象是： ，由此可以得出的结论是：
（5）草履虫不具备 ，不能进行光合作用，属于生态系统中的消费者．
（6）草履虫生长到一定大小时，就会通过 （方式）产生两个新的草履虫．
