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(2015秋•太原期末)科学探究 为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯,某生物兴...

(2015秋•太原期末)科学探究

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为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯,某生物兴趣社团的同学设计了以下实验:

步骤一:将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片.

在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片(如图所示),放入蒸锅内蒸30分钟后,冷却备用.

步骤二:迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下,乙盘的香蕉片不作处理,之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封,放在室内同一温暖环境中.

步骤三:几天后,观察两盘香蕉片的变化.

请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题:

(1)实验中把香蕉片作为了天然的      ,其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质.

(2)将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是      ,步骤二中迅速操作的目的是      ,设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是     

(3)如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少?”,请你增加一个 实验组,用于探究这个问题(简述补充的内容即可):     

 

(1)培养基 (2)高温灭菌;防止空气中杂菌的影响;与甲形成对照 (3)增加一套装置,为丙,用香皂洗手后,用同样的方法在丙中进行接种 【解析】 试题分析:(1)细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物. (2)培养细菌、真菌的步骤:首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制;然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰;为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行接种;接种后放在温暖的地方进行恒温培养.注意:定期观察并详细记录实验现象. 【解析】 (1)实验中把香蕉片作为了天然的 培养基,其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质. (2)将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是 高温灭菌,步骤二中迅速操作的目的是 防止空气中杂菌的影响,设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是 与甲形成对照. (3)如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少?”,请你增加一个 实验组,用于探究这个问题(简述补充的内容即可): 增加一套装置,为丙,用香皂洗手后,用同样的方法在丙中进行接种. 故答案为:(1)培养基 (2)高温灭菌;防止空气中杂菌的影响;与甲形成对照 (3)增加一套装置,为丙,用香皂洗手后,用同样的方法在丙中进行接种 考点:检测不同环境中的细菌和真菌.  
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考点分析:
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(2015秋•太原期末)请你仿照图2的植物分类图解,对图1中的动物进行分类:

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(提示:动物的分类依据主要从是否有脊柱、体温是否恒定、呼吸器官、运动器官、体表覆盖物、卵生或胎生、体内受精或体外受精等方面考虑.)

 

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(2015秋•太原期末)资料分析;

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资料1:图1中这只憨态可掬的大鸟叫渡渡鸟,可惜的是这种鸟已于1861年灭绝了.欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,生活在毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地猎捕肉味鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响,渡渡鸟灭绝j.渡渡鸟灭绝之后,岛上的大颅揽树便一蹶不振,日渐稀少,面临着灭绝的危险.这种树的果实果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃大颅揽树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了.内部的种子才能正常萌发.

资料2:2014年5月30日,一位游客在山西省级自然保护区云顶山游览时,发现山顶上居然有人在搞大面积施工,山上大片植被惨遭破坏!(如图2中的“斑秃”部分)云顶山位于山西省娄烦和交城、方山三县交界处,距太原市100多公里.

主峰海拔2708米,是吕梁山脉腹地高峰之一,因山势险峻,山顶直插云际而得名,被称为“山西的青藏高原”.云顶山中森林密布,古木参天,有野生种子植物936种.按照野生植物的主要经济用途分类,可将云顶山植物资源分为材用植物、药用植物、油脂植物、观赏植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7类,但就是这样一个自然保护区.却不知被什么人肆意“开垦”了!

(1)分析资料1可以看出,导致渡渡鸟灭绝的主要原因是人类的      .渡渡鸟的灭绝,从表面上看,人类的活动只是破坏了      的多样性,但由于渡渡鸟这一物种的基因库不复存在,所以实质上是破坏了      的多样性.渡渡鸟灭绝后,大颅榄•树逐渐减少,致使森林生态系统巾的一些生物失去了栖息环境、食物来源,这又会进一步导致      多样性和      多样性面临更严重的威胁.

(2)参考资料1、2,联系你所学知识,举例说出,人类的哪些活动会导致生物多样性遭到破坏?(至少答出三种)

(3)如何保护生物多样性?请你提出一些合理有效的措施(至少答出四种).

 

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(2015秋•太原期末)生态系统是一个统一的整体,其中各种生物都发挥着重要作用.请你据图回答下列问题.

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(1)图一是一个腐烂的苹果,这种现象在夏季很常见.苹果腐烂的过程属于图二中的过程      (填图二中的序号).其实就是            在水果中生长繁殖的过程.这些生物在生长繁殖时,分解水果中的      .并产生某些物质,导致水果腐烂.水果在夏季更容易腐烂的主要原因是     

(2)在图二所示过程中,细菌、真菌将生物遗体最终分解为物质A、B以及气体C,其中物质A和B是指水和      ,气体C是指      ;A、B和C又可以被绿色植物吸收利用,通过③      作用制造      ,所制造的物质又会被其他生物利用.可见,该图表达了生态系统中不断进行的      过程.

(3)在图二所示过程中,动物直接或间接取食绿色植物,将获得的有机物消化、吸收、利用.

动物所排出废物及遗体分解后产生的简单物质又可供绿色植物利用.由此可见,动物在生物圈中的重要作用之一是     

 

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(2015秋•太原期末)下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图,请据图回答问题:

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(1)图中生物A的名称是      ,其中的结构①是      ,生物C的结构④是      .因此生物A和C依次属于      _、      (两空选填“原核生物”或“真核生物”).

(2)在显微镜下观察生物B,会发现它是由大量丝状结构构成的,其中③是      .它的顶端分支呈扫帚状,上面成串生长着②      ,其颜色是      .在生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②这种结构.

(3)观察如图,联系你所学知识,利用下面的表格对细菌和真菌进行比较(将表下备选内容的序号填入表中相应的空格内).

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a都是单细胞的   

b有单细胞的,也有多细胞的   

c没有叶绿体   

d有成形的细胞核

e没有成形的细胞核   

f有的有荚膜、鞭毛等结构   

g其中有些大型的种类

h分裂生殖  

i主要进行孢子生殖  

j在生态系统中一般属于分解者.

 

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(2015秋•太原期末)一个细菌菌落中的所有细菌都是同一个细菌的后代.      .(判断对错)

 

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