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民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的( )。 A.生长现象...

民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的  

A生长现象

B遗传现象

C适应现象

D变异现象

 

B 【解析】 试题分析:遗传现象是指亲子间的相似性;变异现象是指亲子间和子代个体间的差异。“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,体现了生物亲子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象。 考点:生物的遗传和变异现象。  
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考点分析:
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生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状,主要是哪种生态因素的影响造成的  

A阳光                          B

C土壤                          D温度

 

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下列不是生物特征的是  

A能进行呼吸                     B会活动

C能生长繁殖                     D能对刺激发生反应

 

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(2015秋•太原期末)科学探究

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为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯,某生物兴趣社团的同学设计了以下实验:

步骤一:将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片.

在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片(如图所示),放入蒸锅内蒸30分钟后,冷却备用.

步骤二:迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下,乙盘的香蕉片不作处理,之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封,放在室内同一温暖环境中.

步骤三:几天后,观察两盘香蕉片的变化.

请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题:

(1)实验中把香蕉片作为了天然的      ,其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质.

(2)将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是      ,步骤二中迅速操作的目的是      ,设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是     

(3)如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少?”,请你增加一个 实验组,用于探究这个问题(简述补充的内容即可):     

 

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(2015秋•太原期末)请你仿照图2的植物分类图解,对图1中的动物进行分类:

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(提示:动物的分类依据主要从是否有脊柱、体温是否恒定、呼吸器官、运动器官、体表覆盖物、卵生或胎生、体内受精或体外受精等方面考虑.)

 

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(2015秋•太原期末)资料分析;

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资料1:图1中这只憨态可掬的大鸟叫渡渡鸟,可惜的是这种鸟已于1861年灭绝了.欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,生活在毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地猎捕肉味鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响,渡渡鸟灭绝j.渡渡鸟灭绝之后,岛上的大颅揽树便一蹶不振,日渐稀少,面临着灭绝的危险.这种树的果实果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃大颅揽树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了.内部的种子才能正常萌发.

资料2:2014年5月30日,一位游客在山西省级自然保护区云顶山游览时,发现山顶上居然有人在搞大面积施工,山上大片植被惨遭破坏!(如图2中的“斑秃”部分)云顶山位于山西省娄烦和交城、方山三县交界处,距太原市100多公里.

主峰海拔2708米,是吕梁山脉腹地高峰之一,因山势险峻,山顶直插云际而得名,被称为“山西的青藏高原”.云顶山中森林密布,古木参天,有野生种子植物936种.按照野生植物的主要经济用途分类,可将云顶山植物资源分为材用植物、药用植物、油脂植物、观赏植物、食用植物、有毒植物和蜜源植物7类,但就是这样一个自然保护区.却不知被什么人肆意“开垦”了!

(1)分析资料1可以看出,导致渡渡鸟灭绝的主要原因是人类的      .渡渡鸟的灭绝,从表面上看,人类的活动只是破坏了      的多样性,但由于渡渡鸟这一物种的基因库不复存在,所以实质上是破坏了      的多样性.渡渡鸟灭绝后,大颅榄•树逐渐减少,致使森林生态系统巾的一些生物失去了栖息环境、食物来源,这又会进一步导致      多样性和      多样性面临更严重的威胁.

(2)参考资料1、2,联系你所学知识,举例说出,人类的哪些活动会导致生物多样性遭到破坏?(至少答出三种)

(3)如何保护生物多样性?请你提出一些合理有效的措施(至少答出四种).

 

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