如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
（1）图中A是 ．
（2）F是 ，它使细菌能够 ．
（3）字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．
（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作用．
如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题．
（1）A是一种农业害虫．它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止 ；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的功能是 ．控制前进方向的是 ．
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的是 ．（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈 型，其由一种独特的呼吸方式与其体内结构 有关．
（5）E的毛有 作用；E与D相比，在生殖发育方面的特点是 ．
藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起．
（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：
（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力
（3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法 ．供选答案（不可取、可取）
（4）请你提出一点关于保护藏羚羊的建议． ．
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡．
（1）蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢 ．
（2）蚂蚁之间靠 （动作、声音或气味）传递信息．
（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的 行为特征的动物，其首领是 （雌性或雄性）个体．
根据病毒寄生的细胞的不同，将病毒分成： 、 、 ．
动物在自然界中的作用：在维持 中有重要作用；促进生态系统的 循环；帮助 传粉、传播种子．
