为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”，刘明同学做了如下实验：
（1）在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊．
（2）在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌．
（3）将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：
①刘明提出的问题是 ？
②他作出的假设是 ．
③其中设计的实验变量是 ，设计的对照组是 试管．
④观察到的现象是 试管中没有变蓝．
⑤人体分解淀粉的主要场所是 ，淀粉分解成 后才能被人体小肠吸收．
下表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录：
（1）实验中1号试管的实验现象是 ；2号试管的实验现象是 ．
（2）在该实验中，馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，被分解成 ．
（3）在本实验中，设计2号试管的作用是 ．
如图是呼吸系统模式图，据图回答：
（1）填写图中下列番号名称2、 5、
（2）呼吸系统中呼吸的通道叫做： ．呼吸系统的主要器官是[ ] （填序号）． 它是 的场所．
解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
①据图推断各字母表示的器官：
B 、C 、D ，其中消化吸收的主要场所是 （填序号），它适于吸收的特点是 ．
②据图分析：
曲线 X 代表 的消化过程；
曲线 Y 代表 的消化过程．
③由图可知：淀粉被消化的起始部位是 ，蛋白质被消化的起始部位是 ，脂肪被消化的起始部位是 ．
三种物质均在 被彻底消化，这是因为其内含有 、 、 多种消化液．
下列是关于人体的呼吸方面的论述，其中错误的是（ ）
A．鼻腔对吸入的气体能起温暖、湿润、清洁作用
B．气管壁的腺细胞能分泌抵抗细菌和病毒的物质
C．吃饭时大声说笑容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽
D．人平静吸气时呼吸肌舒张，肺容积减小，肺内气压增大
通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换．下列关于平静呼吸的表示，正确的是（ ）
A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体入肺
B．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＜大气压→气体出肺
C．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺
D．胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体入肺
