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夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某...

夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:

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请回答下列问题:

(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是      ;他们探究的问题是:      对霉菌生活的影响.

(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是      ;实验结论是霉菌的生活需要     

(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示?     

 

(1)A;水分; (2)不发霉;适宜的温度; (3)保存食品要在低温环境中才能延长食品的保质期 【解析】 试题分析:(1)食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖. (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组. 【解析】 (1)A将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里,B将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里,所以A、B两组实验构成对照实验,变量是水分;A组的变量改变了是实验组,B组变量没有改变是对照组.他们探究的问题是:水分对霉菌生活的影响. (2)C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),B与C也构成对照实验,变量是温度,由于真菌的生活需要一定的温度,所以该实验得到的实验结果是不发霉.实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度. (3)通过实验,结合食物腐败变质的原因,防止食品发霉的方法:保存食品要在低温环境中才能延长食品的保质期. 故答案为: (1)A;水分; (2)不发霉;适宜的温度; (3)保存食品要在低温环境中才能延长食品的保质期. 考点:食品保鲜的一般方法;细菌的营养方式和生殖方式;真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点.  
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考点分析:
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某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯.清根据你所学的知识分析回答下列问题:

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(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样没置对照实验?     

(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于      环境中,其目的是为了防止植物进行      作用.

(3)在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这是叶片进行      作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎的木质部中的      自下而上运输来的.

 

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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:

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(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的      ;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的      ;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的      .(本小题空均要求填写生理过程)

(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图A.叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图     

(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的     

 

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大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌,这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是(  )

A.作为分解者参与物质循环   

B.能引起植物疾病

C.与植物共生   

D.与植物竞争

 

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食物放在冰箱中可减慢食品腐败的速度,主要是因为在冰箱的低温环境中(  )

A.细菌休眠不繁殖      B.细菌繁殖速度减慢

C.细菌不分解有机物    D.细菌繁殖速度过快

 

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某同学在已经长有多种颜色菌斑的不同食品上采集菌类标本做实验,可是一不小心把下面几种菌的装片搞乱了,其中一装片置于显微镜下观察,看到直立菌丝的顶端有呈扫帚状的孢子串,他可确定该装片是(  )

A.青霉    B.根霉    C.曲霉    D.酵母菌

 

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