为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验．请据图回答问题：
（1）实验一：A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小悦观察到A瓶蜡烛熄灭、B正常燃烧证明了种子 ．
（2）实验二：在进行实验时，小悦应先将C、D两装置放在环境中一昼夜，其目的是 ，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗后，观察到装置 中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 ．
（3）实验三：在设计时小悦在试管中滴加了适量的油滴，其作用是 ，一段时间后小悦发现装置E的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是 ．根据此实验原理，为减少水分散失，移栽植物时可采用 、 措施．
根据绿色植物光合作用实验回答下列问题．
（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是： （按序号排列）．
（2）图一中步骤③中的加热方式叫 加热．
（3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是 ．当甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，其结果是卫生香复燃，说明光合作用产生了 ．为探究“光是光合作用不可缺少的条件”，应选择的装置组合是 ．
（4）根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施 （说出一项措施即可）．
在学习了生物圈中的绿色植物后，小明便用从超市购买的新鲜菠菜为材料，做了以下探究活动：
（1）通过图1根尖的观察，小明发现其成熟区生有大量的根毛，其意义是 ．
（2）图2中，甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图，若要达到图乙所示观察结果，首先需将装片向 移动，直至A到达视野中央，再次需换用图3丙中的镜头 ，然后调节 进行观察．
（3）选取新鲜的叶片，制成临时切片，放置在低倍显微镜下观察（如图3所示）：
①具有输导作用的结构是[ ] ，1是叶片的表皮它属于 组织．
②叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ]（填序号）所示结构的细胞内含有大量的叶绿体．
③气体交换和水分散失的门户是[ ] ，它的张开和闭合是由 控制的．
被子植物是我们生活过程中常见的植物类群，请认真分析以下各图回答问题．
（1）图一所示玉米种子的结构，观察时在玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[ ] ，它在结构层次上属于 ．胚是种子中幼小的生命体它包括 （填图中代号），它是由图三中的[ ] 发育而来．
（2）图二是为了研究种子萌发所需的条件设计的三个装置．本实验共有 组对照实验，所探究的实验变量是 ，其中对照组是 号装置．
（3）从图三到图四植物的生长必须经过的两个重要生理过程是 ，图四中的①是由图三中的 ．
下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后回答下列问题：
（1）图一中该生态系统的 通过 制造的有机物储存着来自 的能量．这些有机物不但供给了它自身，也为其他生物提供了食物来源，因此它在生态系统中扮演的角色是 ．
（2）从图一生态系统的组成成分看，图中未表示出的生物成分是 ．
（3）请用箭头和文字写出图一中与青蛙有关的一条食物链 ．
（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 ．
（5）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内食草昆虫的数量将迅速 ，一段时间后，食草昆虫的数量又趋于稳定状态，这说明生态系统具有一定的 ．
（6）天然草原很少出现虫害，但某地人工种植了大片草地，几乎每年都会遭遇到严重的虫害．其原因是 ．
近年来，我市加大资金投入，狠抓绿化建设，以“绿色发展”引领“生态临沂”建设．采取这些措施的重要目的是（ ）
A．开发旅游
B．发展畜牧业
C．增加木材（或草）产量
D．改善生态环境
