在调查生物种类时，首先要（ ）
A．确定调查范围 B．明确调查目的和调查对象
C．小组合理分工 D．设计调查路线
向日葵向着太阳转，这种现象说明生物具有的特征（ ）
A．需要营养 B．生长和繁殖
C．对外界刺激作出反应 D．进行呼吸
如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等．请回答．
（1）乙装置小烧杯中应加入的液体是 ，目的是 ．
（2）实验前将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是 ，以免影响实验结果的可靠性．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，碘液染色前用 进行脱色处理，经处理后滴碘液，观察叶色的变化．
（4）实验结果是 （填“甲”或者“乙”）装置中叶片变为蓝色，说明其进行了 作用．
（5）光合作用能够维持生物圈中 的相对平衡．由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应．为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）？ ．
如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题．
（1）气体a、b是通过叶表皮的 进出的，该结构主要存在与 （填“上表皮”或者“下表皮”）．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的 过程，此过程是在细胞内的 中进行的．该过程所制造的有机物是通过 运输的．
（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的 过程．该过程主要在 中进行．
（4）若图为绿色植物的光合作用生理活动示意图，则c代表 ，并且它在植物体内上升的动力主要来自 作用．
如图是桃树的花和果实结构示意图，请据图回答问题．
（1）花、果实和种子是绿色开花植物的 器官（填“营养”或者“生殖”）．
（2）图中由①和②组成的结构是 ．
（3）花粉从 中散发出来，散落到 的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发出 ，它将精子送到胚珠内与卵细胞 结合，该过程叫做 ．
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由 发育而来，种子是由 发育来的．
（5）一朵花中最重要的结构是 和 ．
如图为玉米种子结构示意图，请据图回答下列问题
（1）连接胚芽和胚根的结构④的名称是 ．
（2）往玉米种子纵切面上滴一滴碘液，则变成蓝色的结构是① ．
（3）能保护种子结构的②的名称是 ．
