在生物学课程中,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请你根据所学知识,完成下列概念图.
(1)请在图中适当的位置添加几个概念和一些关联词,正确地表示出植物体的结构层次.
(2)结构A的名称是 ;图中B表示的物质名称是 .
(3)在生理过程①中,细胞内变化最明显的是 (填“细胞质”或“细胞核”),图中过程②叫做 .
生态球是一个密闭的小型生态系统,球内空气占,海水占,底部小石,另有三条小虾和一些藻类.请分析回答问题:
(1)该生态球可以作为一个生态系统,因为球里有生物及生物生存的 ,为了使生态球里的生物存活较长时间,应将生态球放在 环境下.
(2)该生态球的生产者是 ,它能通过光合作用为小虾的生活提供有机物和 .
(3)小虾以藻类为食,属于该生态系统的 者.
(4)该生态球中的腐生细菌能分解小虾的排泄物和其他有机物质,它们属于生态系统的 者,对生态球内的 有重要作用.
(5)该生态球一般只能维持2~3年,说明这个生态系统的自动调节能力是 的.
某同学设计的实验装置及实验结果如图所示,下列关于该实验的分析最合理的是( )
A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C.该实验中其对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D.该实验证明了根的生长具有向地性
下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是( )
A.生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
B.外界干扰超出了一定范围,生态系统可能被破坏
C.生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
D.同种生物个体之间只有竞争关系
下列保护森林的措施中,哪一项是科学的?( )
A.全面禁止砍伐
B.有计划地合理砍伐林木
C.大面积种植一种树,整齐美观
D.喷洒高强度的农药,消灭森林害虫
在一定区域内,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链.下列各项可表示食物链的是( )
A.兔子→狼→狮子 B.阳光→草→兔子→狼
C.昆虫→青蛙→鹰→草 D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰