小明爸爸说“在我小的时候,田埂、地头有很多的蚯蚓,可是现在蚯蚓越来越少了.”小明想蚯蚓为什么越来越少呢?会不会是施了农药的原因呢?
(1)你觉得要探究清楚这个问题,应该设计 和 的土壤为单一变量的对照实验.
(2)蚯蚓的身体呈 ,由许多 构成;辨别蚯蚓前后端的明显标志是 .
(3)蚯蚓之所以要保持湿润的体壁,主要是因为 ,蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是 .
(4)蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内,经过多次尝试和错误后,能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室.这是蚯蚓的 (填:先天性行为或学习行为).
从图形、数据上提取各种“信息”,对学习、思考、分析和解决问题都相当重要.如图是伸肘和屈肘动作的产生模式图,从图中可以看出:
(1)在图A和图B的动作中,[①]的状态先后分别是 .
(2)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节.我们生活中所说的脱臼是指关节中的 从 脱出来.
(3)[①]和[②]能相互配合,共同完成动作是在 的支配下.
(4)当双手自然下垂时,屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是 .
A、都收缩
B、都舒张
C、前者收缩、后者舒张
D、前者舒张、后者收缩.
如图是同学们非常熟悉的四种动物,它们与我们的生活关系密切,多数种类是人类的好朋友.请认真识图并回答下列问题:
(1)A幼体生活在水中,用 呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用 呼吸,皮肤裸露且湿润,能辅助呼吸
(2)B类是真正的陆生动物,在它们的身体表面覆盖着 .
(3)C类多数能飞翔,既要克服地心引力,又要维持高体温,故它们拥有一种独特的呼吸方式,叫做 .
(4)D类所特有的生殖发育特点是 ,体内特有的结构是 .
(5)这四种动物有一个共同的结构特点,即在它们的背部都有 .
如图1是植物细胞内进行生命活动的示意图,图2是绿色植株的一个探究实验装置图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体.请据图分析回答:
(1)若图1a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是 ,此时细胞内生在进行的生命活动为 作用,该项生命活动能合成贮存能量的有机物,并能维持大气中的 平衡.
(2)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则图1表示细胞内正在进行 作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供 .
(3)将一植株幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图2所示)将其中的气体通入澄清石灰水中,观察到的现象是 ,这是因为植株幼苗 .
如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤,请据图回答:
(1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂:①清水 ②生理盐水 ③碘液 ④亚甲基蓝溶液,制作洋葱表皮细胞临时装片过程中,需要用到的试剂有 (填序号)
(2)图E的操作方法可避免 .
(3)图G所示的步骤可以将 染成深色,便于观察
(4)临时装片制好后,应先置于 (高、低)倍镜下观察.现有某同学在观察中发现一细胞位于视野右下方,要将其移到视野的正中央,应将装片向 移动.
(5)若此序列图表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤,则D图所示的液体应为 .
下列关于生物分类的说法,正确的是( )
A.生物分类的依据是生物个体大小
B.同一分类单位中的生物,其特征完全相同
C.分类单位越小,所包含的生物种类越多
D.生物分类的基本单位是种