Question

如图是某小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验，请回答：

（1）提出问题：      ；

作出假设：蚂蚁喜欢甜食

制定并实施计划：①在玻片的两端，分别滴上一滴糖水和一滴清水

②将一只蚂蚁放在两滴液体的中间，观察蚂蚁的觅食行为

（2）预测和分析实验结果：若蚂蚁聚集在      处，则说明蚂蚁喜欢甜食，反之，则不能说明蚂蚁喜欢甜食

（3）本实验设计的不足之处主要是      ．

（4）该小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”，采用的方法是      法．

（5）此外，科学家还发现蚂蚁群体成员之间有明确的分工合作，说明蚂蚁具有      行为．

Answer

（1）蚂蚁喜欢甜食吗？

（2）糖水；

（3）蚂蚁的数量太少；

（4）实验；

（5）社会

【解析】

试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．控制单一变量是探究实验必须遵守的原则．

【解析】
由题意可知：

（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以提出问题是蚂蚁喜欢甜食吗？，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食．

（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．若蚂蚁远离糖水，则说明蚂蚁不喜欢甜食．

（3）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验．

（4）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，探究蚂蚁的取食行为时，采用的方法是实验法．

（5）具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．故蚂蚁群体成员之间有明确的分工合作，说明蚂蚁具有社会行为．

故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜食吗？

（2）糖水；

（3）蚂蚁的数量太少；

（4）实验；

（5）社会．

考点：探究蚂蚁的行为（如通讯）．