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分析下列实验装置,回答有关问题: (1)装置①可以用于探究 是光合作用必需的原料...

分析下列实验装置,回答有关问题:

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(1)装置①可以用于探究      是光合作用必需的原料.

(2)装置②可以用于验证光合作用的产物中有     

(3)装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的      作用.

(4)设置如装置④的多组实验,结果都是刚刚接触水面的种子正常萌发,其他的种子均不能萌发,说明种子萌发需要      等环境条件.

 

(1)二氧化碳; (2)氧气; (3)蒸腾; (4)(适宜的温度)、充足的空气、一定的水分 【解析】 试题分析:(1)观察图示可知:这是生物学中常用的实验装置,①装置可用来验证光合作用的原料是二氧化碳,②是用来验证植物的光合作用是否产生氧气,氧气有助燃的特性,可用快要熄灭的木条来验证有无氧气的产生,③装置可用来验证植物的蒸腾作用,④可以用来验证种子萌发的条件. (2)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质,据此解答. 【解析】 (1)①装置中装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液,①装置中没有二氧化碳,所以不能进行光合作用,可以用于探究二氧化碳是光合作用必需的原料. (2)②可用如图所示的实验装置来验证光合作用产生氧气:将装置放在光下几小时,等气体充满试管的一半时取出试管,迅速将快要熄灭的木条伸进试管内,可以看到,木条复燃,说明有氧气产生. (3)蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.③图中,塑料袋上的水珠主要来自植物的蒸腾作用. (4)通过图中内容分析可知,刚刚接触水面的种子与暴露在空气中的种子存在唯一的变量﹣﹣水分,其它因素都相同,说明种子萌发需要一定量的水分.刚刚接触水面的种子与浸没在水中的种子存在唯一的变量﹣﹣空气,其它因素都相同,说明种子萌发需要充足的空气.因此由装置④的多组实验,刚刚接触水面的种子正常萌发,其他的种子均不能萌发,说明种子萌发需要(适宜的温度)、充足的空气、一定的水分. 故答案为: (1)二氧化碳; (2)氧气; (3)蒸腾; (4)(适宜的温度)、充足的空气、一定的水分. 考点:探究光合作用的条件、原料和产物;探究种子萌发的条件;探究植物的蒸腾作用.  
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考点分析:
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如图表示两个加塞的广口瓶,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量的煮熟的种子,请你分析并回答下列问题:

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(1)若两瓶在温暖的地方己放置了一昼夜,将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中,观察到的现象是蜡烛      (填“熄灭”或“继续燃烧”).

(2)出现上述现象的原因是:甲瓶中的种子会吸收空气中的      ,将种子内的有机物分解为      气体和      ,这种气体具有使澄清的石灰水变      的特性.

 

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玉米是一种雌雄同株的植物,其顶端开雄花,中部开雌花.玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段.请回答下列问题:

(1)玉米种子中贮存营养物质的主要结构是     

(2)玉米种子萌发时吸水膨胀,胚根首先突破种皮形成根,      发育成茎和叶,长成幼苗.

(3)在玉米生长的过程中,根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外,绝大部分用于玉米植株的      作用.

(4)玉米花的传粉需要      作为媒介.

(5)玉米的籽粒是由雌蕊中的      发育而成.

 

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某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时,看到的视野如图所示,请你分析:

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(1)该同学发现视野中有较大的污点,经转动转换器、移动玻片后污点都没有动,则污点最可能

      上.

(2)已知该同学使用的目镜是10×,物镜是10×,则该物像被放大了      倍.若想观察到更大的细胞,该同学应选择的物镜放大倍数      (填“5X”或“50X”)的镜头.

(3)即使是用碘液染色,并用高倍镜观察,该同学也不可能看到“口腔上皮细胞“的      (填:“细胞壁”或“细胞质”或“细胞核”)

(4)在人口腔上皮细胞结构中,能将细胞内部和外界环境分隔开并控制物质进出细胞的是     

A、细胞壁    B、细胞膜   C、细胞质    D、细胞核.

 

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人体有八大系统,这些系统是各自工作,互不相干的.      (判断对错)

 

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竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应.      .(判断对错)

 

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