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为探究绿色植物的光合作用,某班同学用银边(边缘是白色的,其中不含叶绿体)天竺葵做...

为探究绿色植物的光合作用,某班同学用银边(边缘是白色的,其中不含叶绿体)天竺葵做了如图实验,请你回答问题:

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(1)为了把叶片内原有的淀粉运走或消耗掉:要先把盆栽的天竺葵放在      处一昼夜.

(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,如图乙部分,然后移到      下,照射3至4小时.

(3)剪下这个叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有      的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色.

(4)取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是     

(5)上述过程形成两组对照实验,写出其中一组           

(6)上述实验证明了光合作用的场所是      ,产物是      ,条件是     

 

(1)黑暗; (2)阳光; (3)酒精; (4)丙; (5)甲,丙;(或者乙,丙); (6)叶绿体;淀粉(有机物);光照 【解析】 试题分析:解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验.我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,图示中甲处无叶绿体,乙处遮光,丙处有叶绿体且见光,据此解答. 【解析】 (1)绿叶在光下制造有机物(淀粉)的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象,分析结果,得出结论几个步骤.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜,目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗. (2)遮盖后,光照射:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射. (3)脱色:光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察),隔水加热(需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险),脱色后叶绿素溶解在酒精中,叶片变为黄白色. (4)根据淀粉遇碘变蓝色的特性可知,丙叶片的没有遮盖部分变蓝色,说明这里产生了淀粉,乙叶片的遮盖部分没有变蓝色,说明这部分没有淀粉产生.甲部分呈黄白色,原因是没有叶绿体,不能进行光合作用,无淀粉生成. (5)将叶片进行暗处理、光照、脱色、滴加碘液后,观察到的现象是:叶片A的绿色部分变为蓝色,说明进行了光合作用产生了淀粉;叶片甲的非蓝色部分没有变蓝色,说明没有进行光合作用;比较叶片丙的绿色部分和非绿色部分甲的实验现象可知,光合作用的场所是叶绿体.叶片乙滴加碘液后没有变蓝,说明没有进行光合作用;比较叶片乙的绿色部分和叶片丙的绿色部分的实验现象可知,光合作用的条件是光照.因此该题设置了两组对照实验:叶片丙的绿色部分和甲的非绿色部分,变量是叶绿体;叶片乙和叶片丙的绿色部分,变量是光照. (6)根据光合作用的公式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,可见光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体.上述实验证明了光合作用的场所是叶绿体,产物是淀,条件是光照. 故答案为:(1)黑暗; (2)阳光; (3)酒精; (4)丙; (5)甲,丙;(或者乙,丙); (6)叶绿体;淀粉(有机物);光照. 考点:探究光合作用的条件、原料和产物.  
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考点分析:
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(1)a、b表示植物的生理活动:a表示      作用,b表示      作用.

(2)A、B表示两种物质:A是      ,B是     

(3)a作用的意义是不但为生物圈中所有的生物提供了基本的食物来源,而且提供了呼吸作用需要的      气,同时减少了大气中的      含量,维持了生物圈中的碳﹣氧平衡.

(4)b过程在细胞内进行的主要场所是     

 

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如图为草履虫的结构示意图,请据图回答有关问题:

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(1)草履虫以细菌和微小浮游植物为食,食物从口沟进入形成图中标号      所示结构,随细胞质流动逐渐被消化;不能消化的食物残渣从胞肛排出.

(2)草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过图中标号      所示结构进出.

(3)用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是:      ,原因是:

(4)若是草履虫培养液中滴几滴墨汁,然后取培养液制成临时装片,放在显微镜下观察,发现草履虫身体中被染成黑色的是:      (用标号作答)

 

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