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田里有许多种蔬菜,反映出生物物种多样性;同时辣椒也有许多不同的品种,这体现出( ...

田里有许多种蔬菜,反映出生物物种多样性;同时辣椒也有许多不同的品种,这体现出(  )

A.物种多样性        B.遗传多样性

C.生态系统多样性    D.生活环境多样性

 

B 【解析】 试题分析:此题考查的知识点是生物多样性的内涵.解答时可以从生物多样性的表现方面来分析. 【解析】 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万的. 田里有许多种蔬菜,反映出生物物种多样性,同时辣椒也有许多不同的品种,这体现出遗传的多样性,同时还表明生物具有变异的多样性,每个物种都是一个独特的基因库. 故选:B 考点:生物的多样性的内涵.  
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考点分析:
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为验证“绿叶在光下合成淀粉”实验,某校科学课外活动小组设计完成了如图所示的活动.请你对他们的实验进行分析,然后回答有关问题:

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(1)请将实验步骤按正确的顺序排列:     

(2)实验前将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是     

(3)将叶片用黑纸片部分遮光,是为了设置对照实验,证明      是光合作用的条件

(4)滴加碘液后,叶片的      (填“遮光”或“未遮光”)处变成了蓝色,这说明:     

 

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以下表示探究“种子萌发的外部条件”实验设计.请根据表格分析回答问题:

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(1)若作出的假设是:种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气.请根据假设在如表内填出各组实验的预期结果

(2)若实验结果与预期结果相符,请根据实验结果和提示分析回答

①比较1号瓶和2号瓶的结果,说明     

②比较2号瓶和3号瓶的结果,说明     

③比较2号瓶和4号瓶的结果,说明     

 

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如图是花的基本结构示意图,请据图回答下列问题:

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(1)由许多[3]      围成花冠,在花开放以前保护花的内部结构.

(2)雄蕊由[      ]      和[      ]      组成.

(3)此花完成受精作用后,[7]      将会发育成      ;[6]      将来发育成      ;[8]      将会发育成     

 

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某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.

(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行,其原因是     

(2)为探究提高生态园内蔬菜的产量的科学方法,同学们选择用萝卜幼苗作为实验材料.温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)

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①为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择      两组进行对照实验.

②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是温室B内     

③经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度也可以提高蔬菜的产量.原因是     

④萝卜收获后,由于存放时间较长,结果出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因为     

 

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如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:

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(1)植物细胞示意图是      图,你的判断依据是该细胞有            .(任写两项)

(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中②的名称是      ,④的名称是      ,里面的染色体是主要的遗传物质,它由            组成,⑥的名称是     

(3)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是     

A、经常喝牛奶 

B、细胞的分裂和生长  

C、参加体育锻炼  

D、父母的养育.

 

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试题属性

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