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请根据下面的生态系统简图,回答问题: (1)在这个生态系统中,非生物成分除了空气...

请根据下面的生态系统简图,回答问题:

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(1)在这个生态系统中,非生物成分除了空气和水以外,还有            等.

(2)图中属于生产者有            等;在消费者中,个体数量最少的是     

(3)属于分解者的是            等.

(4)补全食物链:如:

      →鱼;

②禾谷类→兔→     

③禾谷类→      →食虫鸟→     

(5)如果大量捕杀食虫鸟造成的后果是      ,原因是     

 

(1)阳光;土壤; (2)禾谷类;水草;鹰; (3)细菌;真菌; (4)①水草;②鹰;③昆虫;鹰; (5)禾谷类植物会减产;因为食虫鸟减少,会导致昆虫增多 【解析】 试题分析:食物链生产者和消费者之间,通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构,称为食物链.在一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系,叫做食物网.生态系统由非生物部分和生物部分组成,食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有分解者和非生物部分.据此解答. 【解析】 (1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者.非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等. (2)该生态系统中的绿色植物能通过光合作用制造有机物并将光能转变成化学能储存在有机物中.为生态系统中的所有生物提供食物和能量,为生产者,图中属于生产者有禾谷类、水草等;生态系统中能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,所以,食物链中第一营养级(生产者)数量最多,随着营养级别的升高数量逐渐减少.鹰的营养级最高,数量最少. (3)细菌和真菌等营腐生生活的微生物.它能将有机物分解成无机物,供给绿色植物再利用.属于该生态系统中的分解者.各种动物直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物,为消费者. (4)食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,线段不能代替箭头.另外食物链中不能出现分解者(细菌、真菌).在该生态系统中共有3条食物链;分别是:禾谷类→兔→鹰,水草→鱼,禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰. (5)如果大量捕杀食虫鸟,昆虫失去天敌就会大量繁殖,严重危害和谷类植物,故如果大量捕杀食虫鸟造成的后果是禾谷类植物会减产,原因是因为食虫鸟减少,会导致昆虫增多. 故答案为:(1)阳光;土壤; (2)禾谷类;水草;鹰; (3)细菌;真菌; (4)①水草;②鹰;③昆虫;鹰; (5)禾谷类植物会减产;因为食虫鸟减少,会导致昆虫增多. 考点:生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中的食物链和食物网.  
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考点分析:
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观察如图,回答问题:

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(1)甲图中的[5]主要是由      组织构成的,把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是           

(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在      系统的支配下才能完成.

(3)当你用手将食物放入嘴里时,上臂肱二头肌所处的状态是     

 

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1910年梅托斯等提出一个“人口增长,自然资源与环境污染”的世界模型,如图所示.请按要求回答:

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(1)人口剧增必将导致:土地过度利用,其结果,必然是粮食     

(2)人口膨胀必然使自然资源遭到     

(3)人口剧增,加速了      污染,而环境污染的加剧会加速粮食的匮乏,使人口死亡率     

(4)我国的计划生育政策对控制      起到了重要作用.

 

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请将下列现象与相应的动物行为连接起来:

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20世纪80年代初,联合国世界环境和发展委员会提出的战略是(  )

A.保护湿地    B.拯救海洋    C.开发荒漠    D.可持续发展

 

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由人类起支配作用的生态系统是(  )

A.荒漠生态系统    B.农田生态系统   

C.森林生态系统    D.草原生态系统

 

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