在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是（ ）
①第四营养级生物的数目会减少 ②三级消费者的数量会增加
③次级消费者的数量会增加 ④第三营养级生物的数量会减少
⑤初级消费者的数量会减少 ⑥第二营养级的生物数量会增加．
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑥
为了保护南极的环境，科学工作者必须把塑料、金属类废弃物、人的尿液和粪便等废物带离南极．这是因为南极（ ）
A．缺乏土壤 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．分解者很少
下列食物链正确的是（ ）
A．草→鼠→蛇→鹰 B．鼠→草→蛇→鹰→细菌
C．阳光→草→鼠→蛇→鹰 D．草←鼠←鹰←蛇
下列选项中，能构成一个生态系统的是（ ）
A．一条河流及河流中的全部生物
B．池塘中的所有生物
C．竹林中全部的熊猫和它们的食物
D．农田中全部的白菜和菜青虫
为什么要控制二氧化碳的排放量？你是怎样响应低碳生活号召的？
为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了以下的方案．
（1）取两个适当大小的玻璃罩，一个罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气；一个罩住另一株生长正常的同种同大小盆栽绿色植物和一杯清水密封不漏气．
（2）将上述两株植物及装置放在暗室中“饥饿”一昼夜．
（3）从暗室中取出两株植物及装置照光若干小时，使其充分进行光合作用．
（4）取两株植物相同部位的叶片各一片，放入盛酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶于酒精中．
（5）将已脱绿的两叶片取出，平铺在培养皿分别滴加几滴碘液，检测碘液是否变蓝．
a、该同学用两株同种同大小绿色植物一起实验是为了起什么作用？
b、实验过程中将植物在照光前先放在暗室中“饥饿”一昼夜，这样做的目的是什么？
c、哪种物质能使碘液变蓝？叶片滴加碘液变蓝说明什么？
