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一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高...

一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低.现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素,实验分组及处理如下表.请分析并回答下列问题:

组别

原产地

栽培地

第一组

海拔500米

a组海拔500米

 

海拔500米

b组海拔3000米

第二组

海拔3000米

c组海拔500米

 

海拔3000米

d组海拔3000米

(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由      引起的.

(2)a组和b组的对照中,实验组是      ,c组和d组的对照中,实验组是     

(3)实验最后测量每组各植株的高度,以      (选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高.

(4)请预测最可能的实验结果:     

A.a<b    c<d   

B.a=b    c=d  

C.a>c    b>d    

D.a>b    c>d.

 

(1)海拔高度(变量) (2)b组;c组 (3)平均值 (4)D 【解析】 试题分析:在科学实验中,要保证变量的唯;为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,对照实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能,要探究的实验因素应是变量. 【解析】 (1)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的. (2)设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.除实验变量不同外,其他环境条件都应该相同,所用实验材料及其数量也应该相同.所以a组和b组的对照中,实验组是b组,对照组是a组;c组和d组的对照中,实验组是c组,对照组是d组. (3)在处理实验结果时,为了使的实验结果更具有说服力,防止出现偶然性,应多做几组实验,最后取平均值. (4)海拔越高,风力越大,植株高了反而无法生长,所以海拔越高,越适合植株较低的生长.故而第一组中:a组的比b组的长势好;第二组中:c组的比d组的长势好. 故答案为:(1)海拔高度(变量) (2)b组;c组 (3)平均值 (4)D 考点:科学探究的基本环节;环境对生物的影响.  
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考点分析:
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