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如图为五种生物的形态图,请分析回答问题. (1)以上生物中,属于脊椎动物的是 (...

如图为五种生物的形态图,请分析回答问题.

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(1)以上生物中,属于脊椎动物的是      (填字母).

(2)通过观察发现E的身体分为头、胸、腹三部分,翅和足是它的运动器官,都着生在      部.

(3)关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述,正确的是     

A.多个,与呼吸有关    B.多个,与摄食有关

C.单个,与呼吸有关    D.单个,与摄食有关

(4)从生物在分类上的位置,可以了解生物间的     

A.生存关系    B.亲缘关系    C.外形    D.习性

(5)生物多样性是我们赖以生和发展的基础,生物多样性的内涵不包括     

A.基因的多样性      B.生物种类的多样性

C.生态系统的多样性   D.环境的多样性.

 

(1)C; (2)胸; (3)A; (4)B; (5)D 【解析】 试题分析:自然界中的动物多种多样,我们需要对动物进行分类,动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,如图可知,A细菌属于微生物,B向日葵属于被子植物,C鲫鱼属于鱼类,D肾蕨属于蕨类植物,E蝗虫属于节肢动物. 【解析】 (1)有分析可知,以上生物中,属于脊椎动物的是C鲫鱼. (2)通过观察发现E蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,翅和足是它的运动器官,都着生在胸部. (3)鱼有多个鳃丝,鳃是鱼的呼吸器官,水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,所以鱼用口吞水,用鳃孔排水.所以鱼有多个鳃丝,鳃丝与呼吸有关. (4)生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征.分类的基本单位是种.分类等级越高,所包含的生物共同点越多;分类等级越低,所包含的生物共同点越少. (5)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,由此可见生物多样性不包括环境的多样性. 故答案为:(1)C; (2)胸; (3)A; (4)B; (5)D. 考点:生物的分类及分类单位;生物的多样性的内涵;细菌的基本形态和结构特点.  
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考点分析:
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阅读以下材料回答问题:

水葫芦又名水浮莲,是一种漂浮在水面上生长的植物,原产南美洲.在“老家”有200多种天敌(各种昆虫)取食它.几十年前,它被引入我国用于净化污水兼做猪饲料.但是现在它已经成为威胁我国生物多样性的“杀手”.以云南昆明滇池为例,水葫芦几乎覆盖了整个湖面,使很多当地水生生物绝迹.来自国外的其它一些生物例如非洲大蜗牛、微甘菊、福寿螺等也出现了类似的问题

(1)这种现象被称为     

(2)水葫芦在原产地并没有大量繁殖,也没有威胁到原产地的其它生物生存.你认为原因是:     

(3)据研究水葫芦并没有毒.你认为水葫芦导致滇池当地水生生物灭绝的原因可能是     

(4)请你提供一种治理滇池水葫芦问题的方法:     

(5)从水葫芦的事例我们可以得到的启示是     

 

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我们生活的环境是一个丰富多彩的世界,除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外,还有许多不开花的植物(如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物)和低等无脊椎动物(如蚯蚓、昆虫、草履虫等)以及生态系统中不可缺少的微生物(如细菌、真菌和病毒).正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈.请分析回答以下问题:

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(1)已查明:流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病.而病毒结构是由            构成的.

(2)一种植物,它分布在占地球70%的水域环境中,能为空气提供许多氧气,诗人曾这样形容它“春来江水绿如蓝”它是

(3)水绵能够制造有机物,草履虫能净化水体,枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂,这三种生物中,      可以作为分解者参与生物圈的物质循环.

(4)回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中      的结构与如图最相似.

 

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填写所描述的生物类别.

A、根、茎、叶发达,种子裸露,没有果皮包被,生殖不需要水.

B、一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎叶中没有输导组织,生殖离不开水.

C、有根、茎、叶、花、果实和种子,种子外面有果皮包被形成果实,生殖过程不需要水

D、有根、茎、叶和输导组织,生殖离不开水.

E、有单细胞的(如衣藻、硅藻等),有多细胞的(如紫菜、海带等),结构简单,生活在水中.     

 

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如图有许多不同的鸡,据图回答:

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(1)鸡属于      (填“脊椎”或“无脊椎”)动物

(2)鸡适应      (填“陆生”或“水生”)生活.

(3)以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是

A.蝙蝠       B.鸭鸟       C.蝗虫     D.青蛙

(4)此图显示了

A.食物链的多样性       B.生物种类的多样性

C.生态系统的多样性    D.地理环境及气候的多样性

(5)陆地上的动物有多种运动方式,请将动物与运动方式连线

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下列微生物中,没有细胞结构的是(  )

A.细菌    B.病毒    C.蓝藻    D.酵母菌

 

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