下列关于生物的叙述中，哪项不正确（ ）
A．生物都能进行呼吸
B．生物生活都要从外界获得营养物质
C．生物都能进行繁殖
D．生物都是由细胞构成的
生物和非生物最本质的区别是（ ）
A．生物能动，非生物不能动
B．生物能长大，非生物不能长大
C．生物有生命，非生物没有生命
D．生物对环境有反应，非生物没有
生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动．
（2）上述实验证明，某些 动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习行为越 ，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了 能力．
阅读下面的资料回答问题：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷洒DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖．在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”．
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由 、 、 三部分构成．
（2）在壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物．
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类为什么不能随意灭杀某种动物？
（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 中起重要作用．
（5）20世纪60年代，美国生物学家蕾切尔•卡逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为《 》的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静．
小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据下图分析回答问题．
（1）图A表示 动作，图B表示 动作．
（2）①表示 ，在图A中处于 状态，而同时②表示 则处于 状态；
（3）图B中①和②的状态分别是 和 ．
请将如图中序号所表示的结构名称写出：
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ．
脱臼是指 从 里滑脱出来．（填文字）
运动时能减少两骨之间摩擦的是 把两块骨牢固地联系在一起的是 ．
