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某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:...

某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:

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①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片.

③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.

④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗.

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.

请分析回答:

(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是     

(2)实验中用于脱色的某溶液是     

(3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色.则

比较A、B两处,可以说明     

比较B、C两处,可以说明     

比较B、D两处,可以说明     

 

(1)消耗掉叶片原有淀粉;(2)酒精;(3)叶绿体是进行光合作用的场所;光是进行光合作用的条件;二氧化碳是光合作用的原料 【解析】 试题分析:本题以“绿色植物在光下制造有机物”的知识为背景,综合考查了实验设计的两个基本原则﹣﹣“对照原则”和“控制单一变量原则”.还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力. 【解析】 由题意可知: (1)暗处理,实验前将植株放到黑暗环境中的目的:是消耗掉叶片原有淀粉,排除干扰,防止影响实验. (2)脱色,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,排除颜色的干扰. (3)①由图可知:A、B两处的对照实验,变量是否有叶绿体,滴加碘液后,B处含有叶绿体变成蓝色,A处非绿色部分不含有叶绿体未变蓝色,说明叶绿体是进行光合作用的场所能. ②由图可知:B、C两处的对照实验,变量是否有光照,滴加碘液后,B处有光照部分变成蓝色,C处无光照部分未变蓝色,说明光是进行光合作用的条件. ③由图可知:B、D两处对照实验,变量是否有二氧化碳,滴加碘液后,B处含有二氧化碳变成蓝色,由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳,D处的二氧化碳被氢氧化钠吸收了(不含有二氧化碳)未变蓝色,说明二氧化碳是进行光合作用的原料. 故答案为:(1)消耗掉叶片原有淀粉;(2)酒精;(3)叶绿体是进行光合作用的场所;光是进行光合作用的条件;二氧化碳是光合作用的原料; 考点:探究光合作用的条件、原料和产物.  
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考点分析:
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认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题:

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(1)甲装置可用来验证      此装置必须放在      的环境中.

(2)乙装置可用来验证      实验前乙装置中的试管内盛有     

(3)丙装置可用来验证光合作用需要     

(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?     

 

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夏天中午光照最强,光合作用反而不强,原因是(  )

A.破坏了叶绿素    B.叶片萎蔫

C.气孔关闭        D.叶蒸发水分太多

 

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根据植物光合作用和呼吸作用的原理,下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是(  )

A.增加光照时间

B.适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量

C.增加大棚中的昼夜温差

D.补充氧气

 

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某同学想证明植物的叶具有呼吸作用,下面条件必须的是(  )

A.选用被子植物做实验材料,被子植物呼吸作用强烈

B.选择水生植物做试验材料,便于收集二氧化碳

C.在光下进行实验

D.在暗处进行实验

 

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制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是(  )

①在载玻片中央滴一滴清水  

②在载玻片中央滴一滴生理盐水

③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下  

④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下

⑤滴加碘液染色  

⑥盖上盖玻片.

A.①③④⑥⑤    B.②③④⑥⑤   

C.①③④⑤⑥    D.②③④⑤⑥

 

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试题属性

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