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在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是( ) A.有光、无光 B.有光、...

在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是(  )

A.有光、无光    B.有光、无水

C.干燥、湿润    D.有空气、无空气

 

B 【解析】 试题分析:此题考查对设计探究实验的认识.拟定探究计划.列出所需要的材料与用具.选出控制变量.设计对照实验. 【解析】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.此题四个选项中,只有选项B变量不唯一,该选项两个变量是光和水,不能作为一组对照实验. 故选:B 考点:科学探究的基本方法.  
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考点分析:
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下面生物个体中,与其他三项不同的是(  )

A.杜鹃    B.烟草花叶病毒    C.放线菌    D.向日葵

 

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“野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有的特征是(  )

A.遗传和变异      B.对外界刺激作出反应

C.生活需要营养    D.生长和繁殖

 

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如图所示的生物是      ,①是      ,②是      ,它      (填“有”或“没有”)细胞结构,专门寄生在      内,可以利用它来防治细菌.

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小猫爱吃鱼,一天,小猫把鱼内脏埋在土里,过一段日子,小猫再挖开泥土,内脏不见了,那里的草却长得很茂盛,这是怎么回事呢?

(1)土壤中的      将鱼的内脏      了,所以一段时间后,鱼的内脏消失了.

(2)鱼的内脏分解生成的            被草吸收了,成为制造无机物的原料,所以那里的草长得很茂盛.

(3)这种现象说明      对自然界的物质循环起着重要的作用.

 

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如图为豆科植物的根及根瘤,据图填空.

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根瘤菌能够固氮,将空气中的      转化为植物能吸收的      ,供植物利用;而植物则为根瘤菌提供      ,两者属于      关系.

 

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试题属性

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