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如图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物.下列有关叙述正确的是(  )

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A.图中的甲是分解者

B.图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源

C.图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统

D.图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲→乙

 

B 【解析】 试题分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成. (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者. (3)图中,“甲、乙、丙分别代表三类不同的生物”即生产者、消费者和分解者,生产者消费者的残体都能被分解者分解利用,图中丙有箭头指向乙,甲也有箭头指向乙,说明乙是分解者;丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食,所以丙是生产者(绿色植物),则甲是消费者(动物). 【解析】 A、图中丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食,所以甲是消费者,而不是分解者; B、在生态系统中只有绿色植物丙才能进行光合作用制造有机物并固定太阳能,因此图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源; C、图中的甲是消费者、乙是分解者、丙是生产者,还缺少非生物部分,因此,图中的甲、乙、丙不能构成一个完整的生态系统; D、食物链不包括分解者(丙)和非生物部分(大气),因此,图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲,而不是“丙→甲→乙”. 所以,有关叙述正确的是“图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源”. 故选:B. 考点:生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中物质和能量的流动.  
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考点分析:
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生物圈是所有生物的家,地球是人类共同的家园.下列有关生物圈、地球的说法中,不正确的是(  )

A.不同的生物适应不同的环境,地球上所有的生物只有生物圈一个家

B.生物与环境的相互作用,造就了欣欣向荣的生物圈

C.去年秋至今的长时间干旱,对我市水稻生产有较大影响

D.现代化温室虽然能为我们生活提供丰富的果蔬,但它不是生态系统

 

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V小明同学对人体卵细胞、细菌细胞、叶表皮细胞、艾滋病病毒(HIV)的各种资料进行分析并实验观察,获得如下表结果(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”),你认为小明的实验记录正确的是(  )

选项

实验现象

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

叶绿体

A

叶表皮细胞

×

B

人体卵细胞

×

C

细菌细胞

×

×

D

艾滋病病毒(HIV)

×

×

×

A.A    B.B    C.C    D.D

 

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为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验.

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①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;

②向B、C、D中放入等量的水藻;

③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;

④把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如图所示:

(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是     

(2)比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活的时间与      有关.

(3)比较A、B的实验装置可知,变量是     

 

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如图中,A﹣﹣E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

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(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是     

(2)A细胞通过      形成B.在此过程中,      复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.

(3)B通过      形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.

(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[      ]     

(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是           

 

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如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2,请根据图回答问题.

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(1)图中A表示      过程;经过B过程形成了     

(2)叶肉细胞与图中所示细胞相比,还有      等结构.

(3)制作临时装片观察图中所示细胞时,需要滴加      ,目的是保持细胞的原有形态.

(4)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[④]遮光器和[      ]     

(5)若要使视野中的物象更加清晰,应调节[      ]      .若物象在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向      移动至视野中央.

 

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