春暖花开，公园里的蜜蜂又忙着采蜜了．蜜蜂的一生所经历的阶段是( )
A．卵→蛹→成虫
B．卵→幼虫→成虫
C．卵→幼虫→蛹→成虫
D．卵→蛹→幼虫→成虫
以下是农业生产上常采用的繁殖方式。其中属于有性生殖的是（ ）
A．用扦插方法繁殖葡萄 B．以黑枣为砧木嫁树
C．把大豆种子播种后长出幼苗 D．用组织培养技术繁殖草莓
下图为长颈鹿的进化过程示意图，以据图分析回答问题：
（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，原因是长颈鹿的祖先_________。
（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是_________。
（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了_________作用。
（4）在进化过程中，颈和前肢长的变异个体被逐渐保留下来，说明这样的个体与环境的变化 _________ 。
（5）生存下来的个体是通过_________来积累其特征的。
（6）自然界的生物通过长期的_________，适者生存下来否则就被淘汰掉，这就是_________。
如图所示是美国的青年学者米勒于1953年设计的研究生命起源的实验装置，根据图回答下列问题：
（１）对C装置加热使水沸腾在整个实验装置中的作用是产生水蒸气，驱动混合气体在整个装置中流动 ；B和Ｃ中的液体相当于_________。
（２）A是一个密闭装置，装置中的气体成分是（ ）
A、甲烷、氨、氢气、氧气
B、氨、甲烷、水蒸气、氢气
C、氢气、甲烷、水蒸气、氧气
D、氨、水蒸气、氧气、甲烷
（３）装置A上的电极通电后会产生火花放电，模拟的是_________，以激发A中不同气体发生化学反应。
（４）冷凝器中不断通入冷水使水蒸气冷却成水，相当于____的过程。
（５）经过连续７天放电后，在B装置的液体中发现有多种_________。
（６）由此，米勒实验说明：在高温、紫外线以及雷电等原始的自然条件下，能形成简单的_________。
达尔文创立的“双名法”规定：生物的名称用拉丁文表示。 （ ）
生物分类单位由大到小顺序为：界、门、纲、目、科、属、种（ ）
