探究唾液对淀粉的消化作用
提出问题:为什么馒头在口腔内与唾液充分混合后就有了甜味?
作出假设。
制订计划:
(1)下列材料器具,本实验能用到的有( )
A. 烧杯
B. 量筒
C. 放大镜
D. 温度计
E. 试管
F. 显微镜
G. 碘液
(2)制定实验方案。
实施计划:若实验按如下方案进行,分析问题:
(1)该实验变量是
(2)在本实验中,设计1号试管的作用是
(3) 步骤2中,2号试管应加入 。
(4) 步骤3中,两只试管都放到37℃的水中,原因是 。
(5) 步骤4出现的现象 。
图甲是人体的消化系统图,图乙是三大营养物质在消化道中被消化的程度,请据图回答:
(1)图乙中的C、D分别对应图甲中的[ ]_____________、[ ]_____________器官。
(2)图乙中__________曲线代表蛋白质的消化作用,消化蛋白质的消化液有___________等。
(3)消化的主要器官是图甲中的____________(填名称),其内壁有大量的____ ________ _,大大增加了表面积,它同时也是吸收的主要器官,如它能吸收糖类的消化终产物________________。
(4)图甲中最大的消化腺是[ ]______________,它分泌的消化液对________________起消化作用。
胡老师从河北到西藏工作,半年后体检时发现,血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是( )
A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.血浆
与左心室相连的血管及动脉血变成静脉血的部位分别是
A.肺静脉、左心室
B.肺动脉、肺动脉
C.主动脉、手部毛细血管
D.下腔静脉、肺泡外的毛细血管
用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,毛细血管的辨别特征是
A.管腔较细
B.管腔较粗
C.血液流向心脏
D.管中红细胞成单行通过
血液循环的动力器官及血液与组织细胞之间进行物质交换的场所分别是
A.动脉、静脉; B.静脉、心脏; C.心脏、毛细血管; D.心脏、肺。