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某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”,于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛...

某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”,于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养.实验结果如下图,请根据图回答问题:

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(1)设计本实验时提出的假设是     

(2)蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是     

(3)实验中,设计盛蒸馏水试管的目的是     

(4)通过观察      试管中的幼苗长势弱;

(5)通过这个实验现象,可以得出的结论是     

 

(1)植物的生活需要无机盐; (2)蒸馏水中无无机盐; (3)对照; (4)A; (5)植物的生活需要无机盐. 【解析】 试题分析:本题主要是以植物的生活是否需要无机盐为知识背景,考查学生探究性实验的设计能力,对实验结果的分析和归纳能力以及从图示信息获得探究线索的能力. 【解析】 (1)对提出问题作出肯定或否定的回答.本实验作出的假设是植物的生活需要无机盐; (2)确定实验变量.蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐,实验变量是无机盐. (3)设计对照实验.实验中,设计盛蒸馏水试管的目的是对照; (4)观察现象.观察A试管和B试管中的幼苗长势,通过观察 A试管中的幼苗长势弱; (5)分析现象,得出结论.通过这个实验现象,可以得出的结论是植物的生活需要无机盐. 故答案为:(1)植物的生活需要无机盐;(2)蒸馏水中无无机盐;(3)对照;(4)A;(5)植物的生活需要无机盐. 考点:科学探究的基本环节;无机盐的类型及其对植物的作用.  
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考点分析:
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如图是菜豆种子的结构,请回答:

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(1)能贮藏营养物质的结构是[      ]      ,它的数量是      片.

(2)图中③的名称是      ,将来发育成植物体的     

(3)图中将来发育成植物体的根的结构是[      ]     

(4)图中①的名称是     

 

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如图是桃花的部分结构图,根据你的观察,回答下列问题

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(1)通过观察桃花的结构可以看出:

一朵桃花是由花柄、花托、                        组成.

(2)桃花最主要的结构是            ,因为它们与果实种子的形成有直接关系.

(3)花粉从[      ]      里散发出来后,以一定的方式传送到雌蕊的[      ]      上,这一过程叫传粉.

(4)完成传粉、受精后,      继续发育,最终形成果实;胚珠里的受精卵发育为      ,胚珠的珠被形成      ,整个胚珠发育成     

 

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光合作用是地球上植物、动和人类生命活动的基础,请回答有关光合作用的问题.

(1)请将光合作用的反应式填写完整.

      +水满分5 manfen5.com      (储存能量)+     

(2)从上面光合作用的反应式可以看出:

①光合作用在      中进行;

②光合作用的原料是            ,产物是           

③任何生命活动都需要能量,光合作用的能量来自     

④光合作用的实质包括两种变化:一是      转变,即二氧化碳和水转变成淀粉等有机物;二是      转化,即光能转化成贮存在有机物中的能量.

 

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在我国丰富的植被资源中,有不少是举世瞩目的珍贵稀有树种,如被誉为“植物界中大熊猫”的      ,被称为“鸽子树”“活化石”的     

 

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绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放      的过程叫做呼吸作用,植物的呼吸作用为生命活动提供了     

 

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