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请将下列动物现象与所属的动物行为用线连接起来

请将下列动物现象与所属的动物行为用线连接起来

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  【解析】 试题分析:(1)社群行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶. (2)繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为. (3)防御行为是指动物为了保护自己,防御敌害的各种行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等. (4)攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗. (5)节律行为:随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为.节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为. 【解析】 “新西兰有一种原始蜥蜴,一年中有半年冬眠”,是季节变化形成的E、季节节律; “孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌性孔雀,是孔雀的求偶行为,因此属于B、繁殖行为; “两只黄鼬为争夺一只鸡而斗争”,是同种动物之间为了争夺食物而发生的D、攻击行为; “黄鼬遇到敌害,肛门旁的臭腺释放臭气”是为了恐吓敌害,掩护自己逃跑而发生的C、防御行为; “老猴发现猛兽后,高声吼叫并带领猴群逃跑”体现了猴群有严格的等级,因此属于A、社群行为. 故答案为: . 考点:社会行为的特征;动物的先天性行为和学习行为的区别.  
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考点分析:
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下列做法及解释不合理的是(  )

A.真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖

B.新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢

C.自制酸奶过程中,应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后,再倒入酸奶并封存

D.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

 

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完成取食前的尝试次数

28

7

56

 

A.丙、甲、乙    B.乙、甲、丙

C.丙、乙、甲    D.甲、丙、乙

 

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试题属性

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