Question

在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿使用消毒筷，他们认为一次性筷子没有人用过，要比消毒筷卫生，事实真的是这样吗？小明同学进行了如下实验，请你将实验过程补充完整，并分析回答问题

（1）在培养皿中配制含细菌所需要的各种营养成分的培养基

（2）将培养皿进行      处理，将培养皿分别标记为甲和乙

（3）用无菌棉棒擦拭一次性筷子后在甲中培养基上轻轻的涂抹，然后用无菌棉棒擦拭      后在乙中培养基上轻轻的涂抹，此过程叫做      ．

（4）将两个培养皿放入恒温箱进行      ．

（5）定时观察并记录

（6）推测实验结果：      ．

Answer

（2）高温；

（3）一次性筷子；接种；

（4）培养

（6）如果甲培养基上的菌群数量多，说明消毒筷更卫生；如果乙培养基上的菌群数量多，说明一次性筷子更卫生．

【解析】

试题分析：本题考查细菌和真菌的分布的探究实验，据此答题．

【解析】
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．

（3）本实验的唯一变量应为：一次性筷子或消毒筷．所以，用无菌棉棒擦取一次性筷子，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种．另一组用无菌棉棒擦取消毒筷在乙培养基上轻轻涂抹．

（4）将两个培养基放入恒温箱进行培养．满足细菌和真菌的生活需要适宜的温度．

（6）如果甲培养基上的菌群数量多，说明消毒筷更卫生；如果乙培养基上的菌群数量多，说明一次性筷子更卫生．

故答案为：（2）高温；

（3）一次性筷子；接种；

（4）培养

（6）如果甲培养基上的菌群数量多，说明消毒筷更卫生；如果乙培养基上的菌群数量多，说明一次性筷子更卫生．

考点：科学探究的基本环节．