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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品...

我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,这是利用了生物多样性的哪一层次的价值(  )

A.生物种类的多样性       B.基因的多样性

C.生态系统的多样性       D.农作物的多样性

 

B 【解析】 试题分析:此题考查的知识点是生物的多样性.解答时可以从生物多样性的表现方面来切入. 【解析】 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种.表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库. 故选B. 考点:生物的多样性的内涵.  
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考点分析:
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生物种类的多样性的实质是(  )

A.基因的多样性           B.形态的多样性

C.生存环境的多样性       D.适应性的多样性

 

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小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征(  )

A.根、茎             B.叶、花

C.花、果实、种子     D.根、叶

 

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在下列分类等级中,生物具有的相同特征最多的是(  )

A.界    B.属     C.纲    D.科

 

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下列分类单位由小到大排列的是(  )

A.种、科、属、目、纲、门、界

B.种、属、目、科、纲、门、界

C.种、属、科、目、纲、门、界

D.属、种、科、目、纲、门、界

 

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如图为绿色开花植物的果实和种子形成过程的图,其中的①和②应依次填入的结构是(  )

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A.卵细胞、胚      B.种子、果皮

C.卵细胞、胚胎    D.胚泡、种子

 

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试题属性

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