为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵(叶片边沿是黄白色的),不含叶绿体,中央部分是绿色作为实验材料.实验装置如图所示,分析回答下列问题:
(1)请你设计一个简单方案,以耗尽叶片中原有的淀粉对实验结果的影响: ;方案利用了天竺葵的哪项生理活动? .
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色处理完成后,酒精内增加的物质主要是 ,然后滴加碘液,观察实验结果.
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明含有 的细胞能进行光合作用;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,变蓝色的部分是叶片 的绿色部分,这可证明光合作用需要 .若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,则可以证明光合作用需要 .
(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过根茎叶中的导管运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力
(5)写出光合作用的反应式: 二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气 ;
(6)图中叶片A的绿色部分和非绿色部分形成对照,其变量为 ,如果A和B对照,其变量为 .
(7)绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的 平衡.
如图所示是表示绿色植物叶片横切面结构示意图
(1)植物的叶片由表皮、 和 三部分组成,植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图中的[ ] 它是由两个 细胞组成.夏季晴天炎热的正午,它通常处于 (填“关闭”或“开放”)状态
(2)对叶片起保护作用的结构是[ ] ;
(3)叶多呈现为绿色,是因为叶肉细胞内含有 ,叶片正面比背面颜色深,是因为[ ] 内含有的 比[ ] 含量多.
(4)图中能进行光合作用的细胞有[ , ] 细胞和[ ] 细胞.它们能利用光能把 和水合成淀粉等有机物,并释出 .
如图是花的基本结构示意图,据图回答:
(1)图中,[9] 将来发育成果实,它内部的[ ] 将发育成种子
(2)一朵花的主要结构是图中[ , , ] 和[ , ] .
(3)如果你在鲜花店工作,从花的结构分析,你最关注的是[ ] (填“花柱”或“花瓣”);若你是养蜂的蜂农,你最关注的是[ ] (填“花药”或“胚珠”)
下面哪项所指的植物能够有效吸收有毒的二氧化硫、氯气、臭氧等,从而净化空气( )
A.合欢,月季 B.醡浆草,狗牙根
C.海桐 D.桂花
校园绿化应注意的事项中哪一项是错误的( )
A.应创造庄重、肃穆和安静的意境
B.应尽量减少地面裸露
C.绿化中点是学校大门
D.教室前后应注意通风,采光好
刚收获的种子,必须尽快晒干,是为了( )
A.降低种子的光合作用 B.降低种子的呼吸作用
C.降低种子的蒸腾作用 D.降低种子的吸收作用