某校生物兴趣小组探究“种子萌发所需要的外界条件”时,做了如图实验:
(1)按照实验设计进行实验后,预计种子能够萌发的是 组,该实验可得出:种子的萌发需要的外界条件是 、 、 .
(2)四个组中,对照组是 组.如果所有的环境条件都符合,但种子并没有萌发,原因可能是 .
如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请据图分析回答:
(1)菜豆种子和玉米种子的相同点是都具有 和 .
(2)种子萌发时需要营养物质,菜豆种子的营养物质储存在[ ] ;玉米种子的营养物质储存在[ ] .
(3)种子萌发时,[ ] 发育成茎和叶,[ ] 发育成根.
认真观察和识别如图中的植物,回答相关问题:
(1)图中B、C植物用 繁殖后代,D、E、F三类植物用 繁殖后代
(2)没有根、茎、叶等器官分化的植物是图中的 (填字母);有茎、叶的分化,能作为二氧化硫等有毒气体监测植物的是图中的 (填字母)类植物
(3)C、D、E、F这四类植物都有了根、茎、叶的分化,在这些器官中具备了专门运输物质的 组织,其中运输有机物的是 .
如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中的能量最终来源于 .
(2)该食物网有 条食物链,其中鹰和蛇之间为 关系
(3)如果草的数量增加,那么兔的数量会 ;一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定状态,这一现象说明生态系统具有一定的 能力.
(4)图中最长的一条食物链为 ,如果这个生态系统被难以分解的有毒物质污染,该食物链中体内有毒物质积累最多的生物是 .
如图是动、植物细胞结构示意图,请据图回答:
(1)表示植物细胞的是图 ,判断依据是该细胞有[ ] .
(2)切西瓜时流出的红色汁液主要来自于[ ] 结构
(3)动、植物细胞都具有的,能够控制细胞内外物质进出的是[ ] .
(4)细胞进行分裂时,首先变化而且变化最明显的是[ ] .
“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源,发扬团队合作精神,具有科学的态度和审美评价能力.你对这项设计活动采取的态度应该是( )
A.学校已经是花园式校园,何必多此一举
B.绿化校园是校长和园丁的事,与己无关
C.很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法
D.对老师布置的设计任务,不想对费心思,敷衍了事