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某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验: ...

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

请回答下列问题:

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1为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml      唾液或清水,与1号试管起                作用。

2为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用            两只试管进行对照实验。3实验结果是       号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是                     

 

(1)对照; (2)1;3; (3)1;1号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖 【解析】 试题分析:(1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照;(2)要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验;(3)1号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖,加入碘液不变蓝;2号试管中由于没有淀粉酶,淀粉不发生变化,加入碘液后变蓝;3号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也会变蓝。 考点:探究发生在口腔内的化学消化。  
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考点分析:
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下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:

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(1)图中丙曲线表示       的消化过程,可知C的位置是胃部。

(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为          

(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的        乳化后才能被消化成甘油和         

(4)食物在图中的         (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。

 

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人体内的血液在循环系统中只能按一定方向流动,不能倒流。在心脏中血液的流动方向正确的是  

A、左心室→左心房→主动脉      B、左心房→左心室→肺动脉

C、右心房→右心室→肺动脉      D、右心房→左心室→主动脉

 

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甲血管与心房相连,流动脉血;乙血管与心室相连,流静脉血,它们分别是  

A.肺静脉和肺动脉            B.主动脉和上腔静脉

C.下腔静脉和肺动脉          D.肺动脉和主动脉

 

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某人得了急性扁桃体炎,医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中,血液经过心脏和肺的次数依次是 

A.2、1 B.1、2  C.1、1   D.0、0

 

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在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水,选用的血管分别是

A.动脉、静脉  B.静脉、静脉      C.动脉、动脉    D.静脉、动脉

 

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