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为了探究种子萌发是否需要从外界吸收营养物质,某同学设计了如下实验: 在A、B两个...

为了探究种子萌发是否需要从外界吸收营养物质,某同学设计了如下实验:

在A、B两个烧杯中装入适量的土壤,各种上一粒小麦种子,然后定期在A烧杯中浇清水,在B烧杯中浇配置的完全培养液,观察两个烧杯中种子的萌发情况。

1本实验的变量是_______。

2你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?为什么?____________。

3如果你认为该实验方案还可以改进,请提出你的改进意见。_______________________。

 

(1)完全营养液; (2)不能,因为ab两只烧杯中都装入适量的土壤,而土壤中含有营养物质,在烧杯中浇清水形成了完全培养液; (3)用湿棉花或沙砾来代替土壤 【解析】 试题分析:(1)从该同学的实验设置来看,该实验的变量是完全营养液; (2)该同学的实验设置中:因为ab两只烧杯中都装入适量的土壤,而土壤中含有营养物质,在烧杯中浇清水形成了完全培养液; (3)土壤中含有植物生长所需要的无机盐,因此为排除土壤中含有的营养物质对实验的干扰,可用湿棉花或沙砾来代替土壤。 考点:探究种子萌发的条件。  
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考点分析:
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“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,从生物学角度分析:

1蛙鸣是一种求偶行为,然后产卵、发育成蛙,说明生物具有     特性。但当有人走近时,不再鸣叫,这说明蛙能对外界刺激作出    

2“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状,这反映了生物具有     的特性。

 

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下列关于芽孢的叙述,错误的是   

A芽孢可以萌发成为一个细菌

B芽孢是细菌的休眠体

C芽孢是细菌用来繁殖的结构

D芽孢可以在不良的环境中生存并度过不良环境

 

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细菌、真菌等生物在生物圈中的作用是   

A吸收光能制造有机物                     B吸收二氧化碳释放氧气

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“稻香花里说丰年,听取蛙声一片”这里蛙的鸣叫属于  

A先天性、繁殖行为    B先天性、报警行为

C后天性、攻击行为    D后天性、防御行为

 

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鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中,若将它们分成两类,其依据是 

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