20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地“生物圈Ⅱ号”．
（1）你对“生物圈Ⅱ号”有何了解？
（2）科学家在“生物圈Ⅱ号”中进行的探索虽然没有完成预定的计划，但是它用事实告诉了人们一个道理．这个道理是什么？
做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发．有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下．他设计的实验方案是：
①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
③观察大豆种子的发芽状况．
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验．
（1）如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受 的影响．
（2）设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第 步中每天在纱布上淋几次 ，而不是 ．
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是水分． ．（判断对错）
要观察种子的内部结构可以将实验材料制成切片进行观察． ．（判断对错）
在小路上偶尔看见一条蚯蚓这也是一种观察法． （判断对错）
如果实验结果与假设出现矛盾就要修改实验数据． （判断对错）
