生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
要了解自己周围的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子。请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”回答下列问题：
（1）尘埃粒子首先主要危害人体的 系统
（2）采集尘埃粒子时，载玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是
（3）如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子数量有什么不同？”这个问题，你做出的假设是 。你的实验设计方案是
（4）如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，该怎样改善空气质量？
如图的三条曲线为表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内的消化情况，请据图回答（纵坐标表示各营养成分的含量，横坐标表示消化道各段）：
（1）曲线甲是 的消化。
（2）曲线乙是 的消化；被消化成 才能被吸收。
（3）人体吸收营养物质的主要器官是[ ] 。
（4）若从某部为抽取内容物化验，发现送检物中含有淀粉、蛋白质、脂肪、麦芽糖和开始消化的蛋白质，则送检物可能抽取于[ ] 。
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中变化”时，进行了以下实验：
请回答下列问题：
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A． | 2ml唾液 |
震荡后保温 | 37摄氏度水浴中保持10分钟 | 37摄氏度水浴中保持10分钟 | 37摄氏度水浴中保持10分钟 |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应该加入 。
（2）1号试管在实验中起什么作用?
（3）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 酶，它能促进淀粉的分解。
（4）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有帮助作用，应选用 和 两支试管进行对照。
（5）水域温度保持37摄氏度的原因是 。
（6）实验的结论：馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌以及 的分泌都有关系。
下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
（1）图中气球代表的是 ，瓶底的橡皮膜是 。
（2）如图所示，用手下拉橡皮膜时气球会 ，这表示 气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会 （填“收缩”或“舒张”） ，其顶部下降，胸廓的上下径 ，使得胸腔容积 ，肺便扩张，肺内的气体压力相应 于是气体就被吸入肺中。
大肠既无消化作用也无吸收作用（ ）
