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在“探究水分对种子萌发的影响”时,A.B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:

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1本实验的变量                

2你认为A.B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由

答:A组:_______________________

B组:__________________________

3除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”,你最想探究的问题是____________________________

 

(1)水; (2)不科学,理由是对照组与实验组中种子的数量不相等;不科学,理由是缺少对照; (3)空气对种子的萌发有影响吗? 【解析】 试题分析:(1)在“探究水对种子萌发的影响”时本实验除水的含量不同以外,其它条件都相同,所以,本实验的变量是水; (2)对照实验是唯一变量实验,A组同学的设计除了变量水外,种子的数量不相等,因此A组同学的设计不科学;在进行探究式实验时要设置对照实验,B组同学没有设置对照实验,不能得出正确的结论,因此B组同学的设计不科学; (3)种子萌发的外部条件可能因素有很多如温度对种子的萌发有影响吗?或土壤对种子的萌发有影响吗?或空气对种子的萌发有影响吗?或阳光对种子的萌发有影响吗?等等。 考点:探究种子萌发的条件。  
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考点分析:
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如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况,阴影部分表示切除请回答问题:

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1这四粒种子里,在外界条件满足时,能够萌发的是_______________,你的理由是_________

2满足了外界条件的情况下,在你认为能够萌发的几粒种子,有一粒种子并没有萌发,你推测没有萌发的原因可能是________________________

3由此实验可知,种子萌发的自身条件是_______________________

4能够萌发的种子在长成幼苗后,与无损的正常种子萌发成的幼苗相比,植株显得瘦弱,这是__________受损后,导致_____________减少的缘故由此而知,挑选播种用的种子时,应选择外观______________的。

 

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下图为小张同学在解剖花的结构实验中制作的花的结构贴画。请据图回答问题:

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1请在图片下方横线上填写结构名称。

2老师要求按照由外到内的顺序解剖和粘贴,小张的粘贴次序是否正确?如果不正确,请予以调整:________________。百合不是完全花,它没有的结构是________,该结构在花开之前保护其他内部结构。该同学没有粘贴上的结构还有________________。

3在上述结构中,属于花的主要结构的有:__________________请填序号

4请在图B中以“——”加结构名称的方式,注明B结构所包含的部分。其中能发育成果实的是___________。

 

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如图是桃和银杏示意图,请回答:

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1图甲俗称“白果”,但不是真正的果实,是银杏的________器官名称图中被剥掉一半的A 属于它的________。 因为________________________,所以从分类上看银杏属于       植物

2乙图为桃的______器官名称图中A属于      B      ,桃属于           植物

 

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认真观察和识别图片中的植物,回答问题:

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1[   ]      植物,没有根、茎、叶等器官的分化,体内没有输导组织。

2[   ]       植物,有茎、叶等器官的分化,但体内没有输导组织。

3[   ]      植物,有根、茎、叶等器官的分化,而且体内有输导组织。

4A.B.E三类植物的共同特点是都依靠       繁殖后代,合称为                 

5C.D两类植物主要依靠            繁殖后代,合称为            

6请各举一例与图中植物相似的植物

A        B             C             D             E           

 

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一朵苹果树的花,哪一部分被害虫吃掉后,将不能结出果实和种子

A花瓣     B.萼片      C.雌蕊       D.雄蕊

 

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