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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如图实验装置,请分析作答:

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(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是     ,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是     

(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出    

(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:

光源与试管的距离(厘米)

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡数(个)

65

35

15

6

1

据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是                     

(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行    处理.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向   (左或右)移动.

(5)请你写出呼吸作用反应式:              满分5 manfen5.com                   

 

(1)甲乙;甲丙; (2)氧气; (3)适当增加光照强度(增加人工光照); (4)遮光(黑暗);右; (5)有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量(缺少储存能量可以得分). 【解析】 试题分析:(1)甲和乙构成对照试验,变量是光照,探究的是光照对光合作用的影响;甲和丙可构成一组对照试验,实验的变量是植物,可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的. (2)氧气有助燃的特性,甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气. (3)分析表中的结果,得出的结论是:光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱).若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度. (4)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了.因此,利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向右(或右方)移动. (5)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.呼吸作用的表达式是:有机物+氧气水+二氧化碳+能量. 故答案为:(1)甲乙;甲丙; (2)氧气; (3)适当增加光照强度(增加人工光照); (4)遮光(黑暗);右; (5)有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量(缺少储存能量可以得分). 考点:探究光合作用的条件、原料和产物;探究植物的呼吸作用.  
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(1)从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于    

(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是[③]    

(3)E是由D中的     发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和    

 

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(2)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是[   ]   (填字母代号),X曲线所代表的物质是    ,该物质最终被分解为    

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爷爷

奶奶

姑姑

爸爸

妈妈

小林

有耳垂

有耳垂

有耳垂

无耳垂

有耳垂

无耳垂

(1)爷爷和奶奶都有耳垂,但爸爸无耳垂,小林认为这是 变异 现象,爸爸无耳垂是因为体内缺少基因D,这说明基因与性状的关系是           

(2)据表中信息分析,爷爷和奶奶的基因组成分别为      ,姑姑的基因组成是     

(3)姑姑体细胞的染色体组成为22对常染色体+XX,其中的一条X染色体来自于          

(4)若爸爸和妈妈生育第二个孩子,则这个孩子和小林耳垂性状相同的概率是   

 

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生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业,如图是生态农业模式图之一,请分析作答:

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(1)在此生态系统中起决定作用的因素是  

(2)该生态系统的生产者是    ,图中的食用菌属于    者.

(3)从食物关系看,在此生态系统中具有   条食物链.

(4)该生态系统的自动    能力较小,原因是该生态系统生物种类少,      简单.

 

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如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2,请根据图回答问题.

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(1)图中A表示       过程;经过B过程形成了     

(2)叶肉细胞与图中所示细胞相比,还有                       等结构.

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(5)若要使视野中的物象更加清晰,应调节[    ]     .若物象在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向      移动至视野中央.

 

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