下面是利用植物的种子所做的一组实验，请分析回答：
（1）上图是观察到的菜豆种子结构，在种子萌发的过程，首选突破种皮的是［ ］＿＿＿＿＿＿。
（2）上图是受损的玉米种子，则种到土壤中后，肯定不能萌发的是＿＿＿＿＿＿。
（3）“测定种子的成分”实验中，将少量面粉用纱布包起来，放在盛有清水的水杯中不断揉挤。然后取2毫升乳白色的液体放入试管中，滴加碘液，此时试管中的液体呈＿＿＿＿＿色；向纱布包内剩下的面团滴加____________试剂变成_____________色，则说明该面团中含有蛋白质。
（4）某同学利用菜豆种子进行测定种子发芽率的实验，下面是它连续观察7天所记录的结果，则菜豆种子的发芽率为＿＿＿＿＿＿＿
天数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
发芽率 | 0% | 5% | 23% | 43% | 68% | 75% | 95% |
下图所示发生在绿色植物体内的某些生理过程，其中①代表氧气的，ABC分别表示生理过程，请据图回答：
（1）植物所需的水分主要通过根部的__________吸收后，由茎中的＿＿＿＿＿＿运输到叶片后，通过＿＿＿＿（生理过程）散失到大气中。
（2）氧气和二氧化碳是如何进出植物细胞的呢？某同学制作了叶片横切面的切片，放在显微镜下观察，结果发现＿＿＿＿＿是植物进行气体交换的“窗口”。
生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类、裸子和被子植物类群，不同类群的植物具有不同的分类特征，请分析下列植物的特征，并用各种植物的标号回答有关问题。
A．满江红 B．衣藻 C．油松 D．墙藓 E．卷柏 F．水稻 G．紫菜 H．地钱 I．银杏 J．玫瑰
（1）能够产生种子的植物是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）没有根、茎、叶分化的植物是＿＿＿＿＿＿＿＿；D植物的主要特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）没有输导组织的植物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从蕨类植物开始出现了输导组织，因此植物的形态＿＿＿＿＿＿＿。
（4）与侧柏属于同一类植物的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；C．J的主要区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）上述植物中，在分类中最低等的是＿＿＿＿＿＿＿，最高等的是＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿是从水生向陆生过渡的植物。
被子植物的生命周期包括“种子的萌发---植株的生长---开花和结果”这些阶段。果实中有种子，播种后种子萌发，新的生命周期又开始了。
（一）种子的萌发
请据下图菜豆种子和幼苗的模式图回答：
（1）种子之所以能萌发成一株幼苗，是因为种子中有新植物的幼体[ ]__________。
（2）[2]___________将来发育成乙图中的[ ]___________；B是由种子中的[ ]___________发育而成。C是由种子中的[ ]___________发育来的。种子萌发以后，[4]___________变干瘪的原因是______________________。
（3）菜豆种子与玉米种子相同点是都有___________和___________；两者的不同点是玉米种子有___________，菜豆种子没有。
（二）植株的生长
（4）植株的根能够向下生长，是幼根___________的细胞能够分裂和___________的细胞能够伸长的结构。对于茎而言，木本植物的茎中___________的细胞能够向内分裂产生新的___________，向外分裂产生新的___________，从而使茎长粗，柳树能逐年长高并发出新枝条是因为芽中有___________。由此可见，整个植株的生长都与___________组织密切相关。
（5）水是植物的生长需要量最大的营养物质，植物的根靠大量的___________来增加吸水的表面积。除了水分外，植物需要的营养物质还有___________、___________。
（三）开花和结果
下面是桃花和桃的结构示意图，请据图回答下列问题：
（6）在桃花的结构中，对繁衍后代最重要的是[ ]___________和[ ]______________。
（7）在桃花开放的季节，果农通常会在桃园中饲养蜜蜂。蜜蜂等昆虫将花粉从花药传到[ ]___________上的过程，叫做传粉。
（8）桃花花粉管里的_____________进入胚珠，与胚珠中的____________结合的过程叫做受精。该过程形成的受精卵将来发育成种子中的________________。
（9）右图中A是由[ ]_________发育来的；B是由[ ]_____________发育来的。
果实中种子的多少取决于（ ）
A．卵细胞的数目 B．精子的数目
C．子房的数目 D．胚珠的数目
花粉进入胚珠的路线是（ ）
A．柱头、子房、花柱、胚珠 B．柱头、胚珠、花柱、子房
C．柱头、花柱、子房、胚珠 D．柱头、花柱、胚珠、子房
