如图为尿液的形成过程示意图,其中①②③④代表不同的结构,表格为取自图中不同结构液体的成分含量(单位:g/100mL),请分析回答:
液体 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 无机盐 |
甲 | 97 | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.8 | 0.05 | 1.1 |
丙 | 92 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
(1)肾单位是由图中的 构成的.
(2)分析表中各成分的含量变化,你认为液体甲取自于图中的[ ] .
(3)正常人每天产生的原尿约150L,而排出的尿液只有1.5升左右,这是因为当原尿流经部位③时,其中 、 和 等物质被重吸收.
(4)冬季,某些同学为了少上厕所就少喝水,这样的做法 (填“对”还是“不对”),理由是 .(写出两条即可)
图甲示体血液循环示意图,图乙是肺泡与血液之间的气体交换示意图,图丙是尿的形成过程示意图,请据图分析回答下列问题.
(1)如果某人因炎症在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心脏的[ ] 中发现.
(2)图甲中血管⑥与⑦相比,其内血液成分的特点是 .
(3)当血液流以图丙时,e内液体在成分上与血液的区别是 ;g内液体中不含葡萄糖,请问这个变化发生在图丙中[ ]部位,此时进行的生理活动是 作用.
(4)心脏作为输送血液的泵,其结构与功能是相适应的,请举一例说明. .
小明的早餐食谱是:牛奶一杯、鸡蛋一个、面包一块.下图是小明体内呼吸、水华、吸收、运输、排泄有关的部分器官示意图.请根据所学知识回答问题.
(1)牛奶和鸡蛋中都含有丰富的蛋白质,蛋白质最终被分解成 才被人体吸收.该物质进入血液循环后流经以及各腔的先后顺序是 (用图中字母和箭头表示).
(2)正常人的血糖浓度能够保持相对的恒定.面包中含有较高的糖类,正常人饭后血糖浓度会显著升高,但很快又会降至正常水平,这主要是靠 (激素)的调节.
(3)①和②示呼吸过程中表示肺与 的气体交换;通过呼吸,氧气进入血液,并被运输到组织细胞的 参与呼吸作用,为人体的生命活动提供能量.
(4)青少年正处在生长发育的黄金时期,为了满足身体每天对能量和各种营养物质的需要,营养必须合理.小明同学的早餐搭配合理吗? .合理营养是指 的营养.
人体每时每刻必须从空气中获得氧气,把体内的二氧化碳排到空气中,这一过程是通过呼吸运动来完成的.图(一)为呼吸系统模式图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.
请据图回答下列问题:
(1)图(一)中的3指的是 .
(2)呼吸系统的主要器官【 】 .
(3)图(二)中a代表的物质是 ,血液从毛细血管的4端流到5端后,其成分的变化是 含量增加.此处适于气体交换的特点是 .
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴间 | 10分钟 | ||||
加入碘液 | 2滴 | ||||
现象 |
|
|
|
|
|
请完成下列问题:
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入 .
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,选用1号和3号两支试管进行对照试验,那么B处的处理方法是 ;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是 .
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是 .
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是 .(至少写出两条)
保护和利用森林资源的最佳方案是( )
A.封山育林,禁止砍伐 B.计划性的合理砍伐和种植
C.营造单纯林种 D.过量砍伐,使人们先富起来